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. 2007
2. 권두승, 조아미. 평생학습사회실현을 위한 성인학습 및 상담. 교육과학사. 2001
3. 서울대학교평생교육원 홈페이지 (http://snui.snu.ac.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 안드라고지
2. 안드라고지를 이용한 기관
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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론이 가장 관련성이 높게 이바지한 것으로 보인다.
참고문헌
1. 성인학습 및 상담론, 교재
2. 구성주의 특성에 따른 과학교육, 이화여자대학교, 최경희
3. 구성주의의 교육적 함의, 춘천교육대학교, 추병완
4. 온라인 교육에서 구성주의적 교수
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론의 이해. 문음사
박숙희 외(2007). 교수-학습과 교육공학. 학지사
권대봉(2006). 성인교육방법론. 학지사
권두승 외(2016). 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담. 교육과학사
정순례 외(2013). 학습이론의 이해와 적용, 학지사
경기신문 2014.1
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상담』교육과학사, 2001.
권두승(2000). 성인학습 지도방법의 이론과 실제. 교육과학사.
박정민, 앤드라고지 성인 학습론에 의한 피아노 교재 연구 (연세대학교 교육대학원 석사논문, 2009) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 앤드라고지 학습 이론
2.
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론
제4장 성인기 발달이론
제5장 앤드라고지
제6장 성인학습 과정론
제7장 성인학습 및 상담관련 요인
제8장 성인학습 상담의 기초
제9장 성인학습 상담의 내용
제10장 성인학습 상담의 방법
제11장 성인학습 상담 방법으로서의 멘토링
제12장
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