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전략분석의 틀
1.4 자원준거관점에 따른 전략 분석의 과정
Ⅱ. 핵심역량
1. 핵심역량의 의의
1.1 핵심역량의 개념
1.2 경쟁우위의 뿌리로서 핵심역량
2. 핵심역량의 조건
사례1. 팅커웨이
사례2. 한국타이어
사례3. 대우그룹
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핵심역량이 학생의 학교 삶의 질에 미치는 영향, 박사학위논문, 단국대학교, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량의 정의
2. 역량의 특성
3. 역량의 조건
1) 동기(motives)
2) 특질(traits)
3) 자아개념(self-concept)
4) 지식(knowledge)
5) 기술(skill)
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핵심역량에 기반한 유아교육과 교육과정 분석 연구(2012), 이정순, 원광대학교 대학원, p19
7. 유아교사론(2006), 권건일, 양서원, p42-43 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교사의 전문성 발달
1) 전문성의 개념
2)
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역량을 확보하라-LG 주간경제 454호
환경변화에 탄력적인 핵심역량경영- LG 주간경제 534호 등 I. 서론
II. 본론
1. 핵심역량의 이론적 배경
2. Prahalad와 Hamel의 핵심역량이론 출현 배경
3. 핵심 역량의 개념들
4. 핵심 역량의 조건
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핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년의 발달과업과 청소년활동의 개념
Ⅱ. 법적인 측면에서의 청소년활동의 정의
Ⅲ.
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