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이론과 실제, 서울 : 양서원
- 교육부(1998), 제7차 교육과정 연수 자료, 서울 : 교육부
- 교육과정 총론안, 제7차 교육과정 심의자료, 서울 : 한국교육개발원
- 임곡초등학교(1998), 주제중심 통합교육과정 재구성을 통한 복식수업의 질 개선
- 홍후
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지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학적 사고를 위한 말하기 활동의 특징과 교사의 역할
2. 문학적 사고를 위한 말하기 활동 중 추천하고 싶은 수업의 사례와 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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수업)의 의의
Ⅲ. 마인드맵학습(마인드맵수업)의 토대
1. 양뇌 기능의 통합
2. 두뇌의 연결력
3. 핵심 단어와 핵심 이미지
4. 기억 단위(Patten)
Ⅳ. 국어과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례
1. 말하기
2. 쓰기
Ⅴ. 수학과 마인드맵학습(
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수업)의 개념과 특성
Ⅱ. 순환학습모형(순환수업)의 발달배경
Ⅲ. 순환학습모형(순환수업)의 단계
1. 탐색 단계
2. 개념 도입 단계
3. 개념 응용 단계
Ⅳ. 순환학습모형(순환수업)의 사례
1. 학습 주제
2. 학습 목표
3. 학습 자료
4. 학습
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자료
학습이론 문선모 저 | 양서원 | 2013.03.05
사회교육 연구의 이론과 실제 김원겸 저 | 학연사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론 개념
2. 사회학습이론 주요내용 정리 기술
가. 결과기대의 개념
나. 결과기대치
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이론. 학지사.
김경미(2005). 콜버그(Kohlober)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 중앙대 석사논문.
이정열(2002). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업에 관한 연구. 서울대 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의
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2. 영유아 보육프로그램의 최근 동향
Ⅲ. 이론
1. 성숙주의 이론과 시사점
2. 정신분석 이론과 시사점
3. 행동주의 이론과 시사점
4. 인지발달 이론과 시사점
5. 생태학적 이론과 시사점
Ⅳ. 결론
Ⅴ 참고문헌 및 출처
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이론이 필요하다고 생각된다. 오늘 과제를 통해 진로문제에 대해 다양한 각도로 바라볼 수 있는 기회가 되었다.
4. 참고문헌
오세린(2016). 진로개발역량 향상을 위한미술수업 모형 연구 : 홀랜드(Holland)의 직업선택이론을 적용하여. 단국대학교
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자료.
황해익ㆍ최혜진(2000). Vygotsky의 사회문화적 이론이 유아교육에 주는 시사:비계 설정과 역동적 평가, 열린유아교육연구, vol 5. No 2, pp. 205-229. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아기의 도덕성
A. 도덕성 개념 및 도덕발달
B. 조망수용능력
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자료 : 교육과정이론. 이홍우, 유한구, 장성모 저. 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본문
1) ‘수업 전문성’에 대한 고찰
2) 지식의 ‘전달’이 왜 문제가 되는가?
3) 지식의 실체와 교육
4) 수업‘전문성’ - 교사와 학생의 상호작용
5) ‘수업
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