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자료와 사례를 널리 보급하고 있어, 우리가 마음을 먹으면 그 자료와 방법을 활용하여 진보적 통일교육관을 넣은 수업자료로 재편하여 널리 활용할 수 있다.
진보적 학교 통일교육의 내용과 방법은 ‘통일을 생각하는 서울교사모임’과 ‘인
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자료, 2003
고금수, 청소년의 사이버 문화에 관한 연구, 공주대학교교육대학원, 2002
이태건 외, 사이버윤리, 인간사랑, 2001
장수열, 초등학생들의 정보통신윤리의식 제고 방안, 석사학위논문, 인천교육대학교, 2002
정보통신윤리위원회, 인터
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수업 P.P.T 자료
1. 학습목표
2. 축구 경기와 민주주의
3. 민주 정치의 원리
4. 대한민국 헌법
5. 사회 계약론
6. 사회 계약론을 통해 본 시민의 주권
7. 대한민국 헌법 전문
8. 대의제
9. 입헌주의
10. 권력분립
11. 권력분립론
12. 지방자치 제도
13. 시
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측정
Ⅳ. 단원의 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원의 이론적 배경
1. 입체도형과 면
2. 정다면체
3. 카발리에리의 원리와 입체도형의 부피
4. 참고 문헌
Ⅵ. 단원의 지도 계통
Ⅶ. 차시별 지도 계획
Ⅷ. 본시 교수학습 과정안
Ⅷ. 수업자료
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이론은 아동이 세상을 어떻게 이해하고 정보를 처리하는지를 중심으로 하여, 문제 해결이나 비판적 사고와 같은 능력을 개발하는 데 중점을 둔다. 이러한 이론을 토대로, 교사는 아동의 인지적 발달 수준에 맞춘 수업자료를 개발하고, 다양한
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이론수업 중- -한방 비만교실 운동시간 중-
-제 2기 중랑 건강 지도자 대학- -지도자 대학생들 운동모습-
-중랑 건강지도자 대학 조직도- -제 1기 중랑건강지도자 자원봉사-
-건강 지도자 대학 절주교육- -영양 분석 프로그램- 제 1 장 - 건강한
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이론
1. 행동주의 학습이론
a) 고전적 조건화이론
b) 시행착오이론
c) 작동적 조건화이론
d) 사회학습이론
2. 인지주의 학습이론
IV. 학습에 영향을 주는 요인들
1. 학습자의 특성변인
a) 학습자의 인지적 특성변인
b) 학습자의
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이론
(1) 사회인지이론(Social cognitive theory)
-언어학습과 발달에 있어 모델링, 성인의 언어행동에 대한 아동의 모방, 어른의 강화, 피드백의 역할 강조
<예> "아빠에게 쿠키 좀 줘"
"쿠키, 아빠"
"잘했어, 세희가 아빠에게 쿠키 좀 줘"
<예 분
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이론과 실천, 장원섭, 학지사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수설계
2. 교수설계자
1) 프로그램설계자
2) 수업자료 작성자
3) 매체 전문가
4) 과업분석가
5) 이론가
3. 교수설계의 두 가지 접근방식
1) 활동전략
2) 결과전략
Ⅲ. 결
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이론과 실천.제6권.
손경(2013).교원연수 체제 개선 후속 조치 정책 연구 :교원 자격연수 표준 교육과정 개발.교육인적자원부.
박은혜(2012).지식기반 사회에서의 유아교사의 지식. 서울: 창지사.
나정박명림(2015). 유치원 교육자격연수 교육과정
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