|
본시학습과
관련된 근육 및
관절을 충분히
풀어준다.
·학습목표달성
여부를 파악한다.
단원
핸드볼
소단원
핸드볼
시합
일시
03.0.0
대상
1-2
차시
12/12
학습목표
·경기를 통해 패스, 드리블, 슈팅을 적용할 수 있다.
·핸드볼을 통해 협동
|
|
|
지도계획
8. 본시 수업 전 준비 사항 및 운영안
9. 본시 학습 지도 계획
10. 평가 계획
11. 역할구분표
12. 개인보고서 양식
13. 출전선수명단 기록표
14. 경기결과기록표
15. 본시지도안의 학문적 배경
16. 설문 및 분석
|
|
|
본시 학습 목표 제시
+학습목표를 제시한다.
자유형의 팔 동작과 호흡을 익힌다.
+학습목표를 인지한다.
전개
35분
학습 내용 설명
+자유형의 팔 동작과 호흡을 설명한다.
+교사의 설명을 주시하며 동작들을 이해한다.
팔의 궤적을 앞에서 보
|
|
|
본시 학습 지도안
대 단 원
개인 및 단체운동
소 단 원
핸드볼
차 시
4/12
본시학습
패스( 푸쉬패스, 숄더패스, 바운드 패스) 및 드리블 연습
학습목표
정확하고 신속하게 패스와 캐치할 수 있다.
드리블 동작을 올바르게 할 수 있다.
여러 가
|
|
|
본시교수-학습 지도안
11. 평가 계획 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 교수-학습 목표
5. 단원 내용의 구성
6. 교수-학습 지도상의 유의점
7. 지도 방침
8. 교수-학습 활동의 시간계획
9. 교수-학습 모형
|
|
 |
본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별
|
|
|
본시 교수․학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………
|
|
|
지도안
가. 쇤베르크(1874.~1951): 오스트리아 빈, 유대인, 12음기법 창안. 제2차 빈악파
초기(1900∼1911): 후기 낭만파 바그너와 말러의 영향.
현악6중주곡 《정화된 밤》, 교향시 《펠레아스와 멜리잔데》, 구레의 노래.
중기: ‘무조(無調)시절’
|
|
|
본시 교수 - 학습 과정안
단 원 명
베르디 아이다 중
‘개선 합창곡’과 ‘개선 행진곡’
중심활동
감상
차시
1/1
학습목표
오페라의 종류, 특징, 연주형태를 이해하고 발표할 수 있다.
여러 가지 악기의 음색과 합창의 조화에 유의하며 감상한
|
|
|
목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
|
|
 |
본시 학습의 실제
1. 본시 학습의 목표
① 구간의 뜻을 알게 하고, 이를 기호로 나타낼 수 있도록 한다.
② 함수의 한 점에서의 연속과 불연속의 뜻을 이해하게 한다.
2. 지도상의 유의점
① 개구간 와 순서쌍 는 같은 기호를 사용하므로 이를
|
|
메뉴펼치기
