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⑵ 재사회화
⑶ 상실
Ⅳ. 고령화
1) 고령화의 개념
2) 고령화 변인과 특징
3) 우리나라의 고령화 및 선진국 고령화 실태
4) 고령화 문제의 원인과 배경
5) 고령화 문제의 이론적 관점
6) 노인문제에 대한 대책
Ⅴ. 결 론
▣ 참고문헌
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이론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14
1) 인간관 14
2) 치료 방법 16
3) 정신분석에 대한 비판 17
4) 의료사회사업의 실천 17
5. 행동주의 이론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥17
1) 인간
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론, 창지사
6. 한윤옥(1997), 어린이 정보자료와 활용, 아세아문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 어린이(아동)의 개념
Ⅲ. 어린이(아동)의 특징
Ⅳ. 어린이(아동)의 성격
1. 탐험에 대한 충동
2. 자아통제와 자아 단련
3. 방어적 행동
4. 풍부한 상상활
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성숙
(1)소년
(2)소녀
(3)발달의 개인차
4. 신체· 생리적 발달의 심리적 영향
1)신체 · 생리적 변화의 심리적 영향에 관한 이론
2)심리적 변화에 대한 구체적인 양태
3)조숙아와 만숙아
Ⅲ. 결론
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이론과 방법’ , 도서출판 박이정, 1993
한복희 ‘독서상담과 클리닉’, 국립중앙도서관, 2000.
한복희 ‘어린이 도서 출판 현황 분석’, 국립중앙도서관, 2001.
학교도서관 실무연수 자료, 경기도립중앙도서관,
정양순 ‘초등학교에서의 효율적
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미를 일상적인 언어생활에 비추어 검토‥‥‥‥29
h) 위에서 분석한 결과를 체계적으로 정리‥‥‥‥‥‥‥‥30
(2) 실천위주의 인성 교육 방법‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥30
① 도덕 시간의 활용 방법‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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특징
4. 정약용의 교육사상
1) 바라는 인간상
2) 효(孝)·제(弟)·자(慈)
3) 기예교육
4) 국학에 대한 강조
5) 생활교육과 인간성 함양
6) 자율적 인간관과 전인교육
7) 오학론과 불가독설
5. 정약용 교육사상의 현대적 의의
【 참고자료
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미사, 2003>
신교육 심리학 - 이용남, 강만철, 김계현, 방선옥, 송인섭, 이신동, 이재신, 최진승 공저<학지사, 1999>
신교육심리학 - 김희수 <한올출판사, 2003> 머리말
1. 인간주의 심리학
1.1 인간주의 이론에서 보는 인간관
2.
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미래를 위한 교육철학 - 성기산. 집문당. p3.-p292.
▣. 참고논문.
1. 진보주의 교육에 대한 개념연구. - 한국교원대학교대학원. 교육철학 및 교육사전공. 김철수.(1993.6.)
2. 듀이 철학에 나타난 교육 이론. - 동국대학교 교육대학원철학교육전공.
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미애 공저, 「청소년복지론」, 양서원, 2002.
2. 논문
노혁, 「청소년복지의 정체성 모색」, 한국청소년연구원 통권 제27호, 1998.
김현용, 「복지국가의 현재와 미래」, 한림대학교 사회복지연구소, 1993. Ⅰ. 청소년의 특징과 청소년 복지
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