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발달을 중심으로 하며, 프뢰벨, 프로이트, 게젤 등의 심리학적 이론이 바탕 되고 있다.
세 번째의 형태는 논리적 사고구조를 형성하는 구성주의 이론을 중심으로 하는 프로그램이다. 학습을 결정하는데 성숙이냐, 환경적 요인이냐 사이의 양
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프로이트가 \'늑대 인간’에게 분석한 과정은 다만 약간의 도움을 주었으며 그는 어느 정도의 부적응성을 가진 채 살았다고 한다.
참고문헌
권석만 저, 현대 심리치료와 상담이론, 학지사 2012
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념
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이론과 실제. 학지사.
이 숙 외(2004). 아동상담. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 실천기술 중 정신분석 상담
2. 사회복지 실천기술 중 정신분석 상담기술
1) 자유 연상 기법
2) 꿈의 분석 기법
3) 저항과 전이 기법
4) 놀이치료
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발달하고 부드럽게 말하고 손을 내민다. 주변 환경에 있는 사람들을 구별하 ㄹ수 있으며 6개월이 되면 엄마 좋아 하는 것을 표현한다. 낯선 사람에 대해 낯가리기가 시작된다. 이 시기의 영아들은 다른 사람의 얼굴 표전, 행동, 목소시를 모방
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3. 현재화 기법
4. 실연
5. 현실검증
6. 빈 의자 기법
7. 자기 부분간의 대화
8. 직면
9. 과장하기
10. 머물러 있기(staying with).
11. 알아차림 연속
12. 양극성의 통합
13. 반대로 하기
14. 창조적 투사
15. 꿈작업
16. 통찰과 의미발견
17. 숙제
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이론(개인심리학적 이론) - 자신의 삶에 대한 기본 가정을 탐색할 수 있도록 상담관계를 설립, 삶의 방식에 대한 보다 넓은 이해력 고취
3) 사이코 드라마 학파 - 억눌린 감정을 배출하고 통찰을 하도록 돕고, 새롭고 더 효과적인 대안행동을
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이론을 제시하였다. 성격을 구성하는 세 가지 요소, 즉 이드(id), 자아(ego), 초자아(superego)가 상호작용하여 인간의 행동을 설명하였다. 프로이트의 발달단계를 심리성적 발달단계라 하는데 그 이유는 성적 에너지인 리비도(libido)가 집중된 부위
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이론은 놀이를 아동의 인지가 발달하면서 자연스럽게 나타나는 행동이 아니라 아동이 환경에서 부딪친 문제를 해결하기 위해 노력하는 과정이다. 따라서 놀이가 아동의 인지발달에 더욱 직접적인 역할을 한다. 아동의 가작화 놀이: 아동의
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행동과 사회환경. 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유전과 환경에 대한 관점
1) 유전론
2) 환경론
3) 상호 작용론
2. 인간의 행동이 유전에 의해 결정된다는 관점
1) 유전자 결정론
2) 유전자 결정론에 기초한 이론들
3. 인간의 행동이 유
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이론적 접근
A.인간 행동에의 심리 사회적 접근
(1)프로이트
(2)에릭슨
B.행동이론
C 인지이론
(1)삐아제
(2)피아제의 이론과 판단
2.생활주기의 결정적 단계들
A.모-자 2인의 원초적 수양 체계의 형성
(1)신뢰감 대 불신감
B.가족체계내에서의 자기
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