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교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동수정기법
I. 행동형성
II. 행동연쇄
III. 보조법과 용암법
IV. 자기조절법
1. 자기관찰
2. 자기계약
3. 독백훈련
4. 주장훈련
V. 토큰경제
* 참고문헌
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행동의 개요
Ⅱ. 행동수정을 통한 중재방법
1. 바람직한 행동교수를 통한 중재전략
1) 행동형성(Shaping)
2) 행동연쇄(Chaining)
3) 보조법과 용암법(Prompting and Fading)
4) 자기조절법(Self-control)
5) 토큰 경제(Token Economy)
2. 바람직하지 않은 행동을 교정
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법
위 내용을 분석해 본 결과 비학습 행동을 해결하기 위해 여러 가지 행동수정방법이 사용가능함을 알 수 있다. 비학습행동에 대한 방법으로는 대부분 토큰강화기법을 활용한 방법이었고, 주로 토큰을 강화물로 사용하는 행동계약이나 자기
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보조자 없이 사회복지사 혼자서 실시하기는 어려움이 있다. 또한 바람직하지 못한 행동을 강화할 우려도 있다. 수업시간 중에 자리를 뜨는 행동을 수정하기 위해서 사용했을 때 반대의 효과를 얻을 수 있다.
⑵ 목표행동 강화기법 : 문제행동
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행동을 수행할 수 있도록 하는 절차이다. 용암법에서 주어지는 도움을 보조 또는 촉진(prompting)이라고 한다.
7) 행동연쇄(behavioral chaining)
여러 구성요소를 지닌 보다 복잡한 행동을 형성하기 위해 사용되는 절차로, 보다 복잡한 행동을 가르치
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형성(Shaping)
2. 행동연쇄(Chaining)
3. 보조법과 용암법(Prompting and Fading)
4. 자기조절법(Self-control)
1) 자기관찰(Self-observation)
2) 자기억제(Self-restraint)
3) 자기계약(Self-contract)
4) 독백훈련(Self-instruction)
5) 주장훈련(Assertive Training)
5. 토큰 경제(T
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행동별로 엇갈리게 이루어지며 각 행동에 동일한 처치가 적용됨
행동부족
빈도나 지속시간 혹은 강도 등을 증가시키려는 바람직한 표적행동
행동수정
인간행동을 분석하고 수정하는 것과 연관된 심리학의 한 분야
행동연쇄
순차적으로 발생
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법이다.
(3) 행동연쇄
간단한 행동은 행동형성에 의해 학습되지만, 복잡한 행동은 행동연쇄기법을 사용한다. 행동을 하위단위 행동으로 과제를 분석해서 단계적으로 학습시키는 방법을 말한다.
(4) 행동계약
상담자와 내담자 사이에 행동수정
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법이다.
(3) 행동연쇄
간단한 행동은 행동형성에 의해 학습되지만, 복잡한 행동은 행동연쇄기법을 사용한다. 행동을 하위단위 행동으로 과제를 분석해서 단계적으로 학습시키는 방법을 말한다.
(4) 행동계약
상담자와 내담자 사이에 행동수정
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법이다.
(3) 행동연쇄
간단한 행동은 행동형성에 의해 학습되지만, 복잡한 행동은 행동연쇄기법을 사용한다. 행동을 하위단위 행동으로 과제를 분석해서 단계적으로 학습시키는 방법을 말한다.
(4) 행동계약
상담자와 내담자 사이에 행동수정
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