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행동수정기법의 이론적 탐색과 적용』. 이성진 Ⅰ. 학교폭력과 행동수정모델
Ⅱ. 행정수정모델의 이해
1.행동주의학습이론
2. 행동수정모델
Ⅲ. 행동수정모델의 기법
1. 강화기법 & 벌
2. 소거
3. 토큰경제기법
4. 대리적 조건 모방
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사회학습이론의 주창자이며, 현대 교육심리학 분야의 석학이다. 서론
1.반두라의 사회학습이론
2.사회학습이론의 기본
본론
1.비행청소년을 대상으로 적용할수 있는 사회학습이론의 주요개념과 기법
2.사회학습이론의 적용된 사례
결
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행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 손혜영, “행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도”, 울산대, 2008
- 권정윤외, “아동행동지도”, 학지사, 2013
- 정재민, “행동수정기법을 적용한 초등학교 교사의 연구동향과 효과분석”, 고신대,
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학습의 과정……………………………………………………………………18
3) 교육에 대한 시사점………………………………………………………………19
4) 조작적 조건형성과 사회학습이론의 차이점……………………………………20
5) Bandura
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행동수정을 위한 연습은 실제 생활과 괴리를 보일 수 있다는 점이다.
2) 반두라의 사회학습이론
반두라의 사회학습이론은 고전적 조건화와 조작적 조건화이론을 보다 정교하게 만들었다고 할 수 있다. 인간의 행동은 단지 환경적 자극에 의해
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사회학습이론의 적용
학습 이론은 행동수정(behavior modification)에서 실제적으로 적용되고 있다. 왓슨 학파의 학자들은 아동의 문제행동을 수정하기 위하여 조작적 기법을 사용하는 행동수정원리로 발전시켰다. 이 조작적 기법은 왓슨과 존스에
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행동에 영향을 미치는 가족, 집단의 상황에 대한 연구 활발
- 사회적 기술의 결여, 의사소통 장애, 자녀의 비행, 부부갈등에 대한 기법 활용
2. 지역사회와 조직
- 지역사회나 조직에서 치료적 환경을 고려한 사회학습 프로그램 적용
- 정신병원
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행동의 변화가 계속되었는지를 점검한다.
활용 및 평가
행동수정 모델은 자극-반응으로 인간을 설명하려는 고전적인 행동주의 원칙에다 반두라와 같은 학자들의 사회학습이론이 접합되어 발달된 개입 모델로서 인간을 지금까지 그가 배운
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행동관찰을 필요로 하는 클라이언트에 대한 면접기록과 사정에서도 행동주의 이론은 중요한 지식기반으로 적용되고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 김현민, “Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업
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(Bandura)는 사회학습 이론의 주요인물로서, 행동수정의 개척자 또한 공격성 이론의 학자로서 인정받고 있다.
특히 인간이 환경과의 접촉을 통하여 행동 유형을 어떻게 발전시켜 나가는가 하는 이론을 발전시킨 학자이다.
유기체가 직접 행동함
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