|
행동을 관찰하고 모방한 결과로 이루어진다고 보는 이론
- 행동수정이론에 영향을 미친 이론적 개념 : 결정론, 경험주의, 조작주의, 간결주의와 순환론적 사고의 지양 1. 개요
2. 이론적 배경
1) 행동수정 모델의 특징
2) 행동수정의
|
|
|
해 4주 정도의 진전 상황을 기록, 점검한다.
4) 활용 및 평가
행동수정 모델은 다른 모델보다 이론적 뒷받침이 풍부하고 경험적 지지도가 높다는 것, 때문에 사회사업의 통합적 패러다임으로 발전할 수 있는 잠재력 있다.
또한 적용되는 분야
|
|
|
사회에서 요구하는 행동규범, 가치, 도덕성을 획득하는 사회화 과정에 핵심적인 역할을 한다.
참고문헌
오영희 외, 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003
이숙 외, 부모교육, 학지사, 2002
강란혜, 아동발달, 창지사, 2008
김남성, 인지적 행동수정
|
|
|
행동 모델은 인지과정으로부터 도출된 개념과 행동주의와
사회학습이론으로부터 나온 개념들을 통합 적용한 것이다
인지치료과정은 문제를 일으키는 잘못된 사정과 사고의 유형을
확인 점검하고 재평가하여 수정하도
|
|
|
사회적 학습이론
3. 상습적으로 절도를 일삼는 사람에 대한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 제시
1) 상습적으로 절도를 일삼는 사람에 대한 치료 혹은 해결방안을 사례
2) 사례자의 일반적 특성
3) 사례자의 도벽을 행동수정
|
|
|
행동주의 심리학과 몬테소리 발달이론: 미국을 중심으로. 한국일본교육학 연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성
2. 조작적 조건형성
3. 도구적 조건형성
4. 각 이론이 행동 수정에 기여한 점
1) 고전적 조건형성
2) 조작적
|
|
|
행동주의 치료기법
1) 이완훈련
2) 토큰경제
3) 체계적 둔감화 치료
4) 혐오치료
5) 격리
6) 소거
7) 과잉교정
8) 인지적 행동수정기법
9) 벌
10) 관찰학습
11) 수동조건형성
12) 자기통제
13) 체계적인 사회기술훈련(social skills training)
14) 칭
|
|
|
행동과 정신질환의 원인이 되는 주요 모델
1) 생의학적 접근 모델
2) 정신역동적 접근 모델
3) 사회학습 이론적 접근 모델
4) 사회반응론적 접근 모델
5) 사회 스트레스 접근 모델
2. 본인이 지지하는 모델과 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
|
|
|
모델의 이론적 토대
2. 심리사회 모델의 목표 및 실행 과정
3. 행동수정 모델의 기법과 적용
4. 인지행동 모델의 원리와 활용
5. 과제중심 모델의 특징과 장점
6. 해결중심 모델의 접근 방식
7. 위기개입 모델의 중요성 및 방법
Ⅲ.
|
|
|
3
(1) 초기 인지주의 학습이론 3
(2) 정보처리이론 4
4. 구성주의 학습이론 5
(1) 구성주의의 의미 5
1) 특징 5
2) 중심 개념 5
3) 객관주의와 구성주의 5
5. 사회 학습이론(Bandura) 6
(1) 특징 6
(2) 요소 6
(3) 모델링의 효과(기능) 7
|
|
메뉴펼치기
