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수 있으며, 스스로 생각하고 행동할 수 있는 일반적인 사람들에게 사회학습이론을 적용하는 것은 무리가 있다. 1. 인간의 발달변화에 따른 이론
2. 행동주의이론적 접근
3.사회학습이론적접근
4. 행동주의이론과 사회학습이론의 비교
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접근 이론 (학자 이론)
--> 밴듀라 Bandura 의 관찰학습에서는 관찰학습이 일루어지는 것은 모델이 공격적 행동을 통해 얻게 되는 보상을 자신이 대리적으로 경험하는 대리적 강화 기제에 의한 것이라고 본다. 아동이 성인들의 생각과 행동을
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이론과 실제. 교육과학사.
홍경자(1986).성장을 위한 생활지도.탐구당.
박성수 외(1997). 청소년상담원리. 청소년대화의광장. 현대상담이론인 정신분석적접근법과 관계지향적인접근법과 인지적 행동적인접근법에 대하여
1.정신분석적 접근
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기본서 (나눔의 집)
김 인수 거시조직이론 (무역경영사) 1, 리더십의 개념
2, 리더십 특성이론 (자질론)
3. 상황이론 (situational theory)
4. 경쟁적 가치접근에 의한 리더십 (R. Quinn, 1988)
5. 리더십과 의사결정 스타일
6. 리더십 평가와 선택
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행동 경험에 관한 실태분석
Ⅱ. 이론적 배경
1. 일탈행동 유발 요인
2. 청소년 일탈행동 접근 이론
3. 우리나라 청소년 비행의 현황
4. 문제행동의 유형
5. 문제행동(반항적인 행동)의 원인
6. 자아의식
7. 청소년기 발달의 심리적 특징
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