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모
2. C.T 아버지의 술로인한 폭력행위 감소
3. 형성평가
상담
교육
1. C.T
- 자존감 향상 프로그램
“나에게 주는 상장” 3,4회
(인지-행동주의 이론)
- 절도 금지 교육
(행동수정이론)
- 미술치료 5,6회
(개별화)
2. C.T 부
- 폭력예방교육 1,2회
(행동수
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프로그램 종결과 사후관리를 예고한다.
ct - 대인관계능력 향상
집단상담
- 자아존중감향상프로그램(나를 찾는 여행)
영화관람(K2)(인지행동이론) →종결
- 미술치료를 통해 대인관계능력 향상
-<방과후 서비스> 복지관내 공부방을 통해 학
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프로그램 종결과 사후관리를 예고한다.
ct - 대인관계능력 향상
집단상담
- 자아존중감향상프로그램(나를 찾는 여행)
영화관람(K2)(인지행동이론) →종결
- 미술치료를 통해 대인관계능력 향상
-<방과후 서비스> 복지관내 공부방을 통해 학
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인지행동치료에 대해 설명한다.
① 인지행동치료의 목표, 과정, 프로그램 등에 대해 설명한다.
인지행동치료의 목표는 건강한 대처 행동과 자기통제를 획득하는 것으로 어떤 문제 상황에 처했을 때 잘 극복할 수 있도록 건강한 대처 행동을
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인지-행동적 치료에서 바라본 중재 프로그램
공격적 아이들의 특성
① 공격적 자극과 환경적 단서에 주의를 두는 특성
② 적대적인 성향
③ 문제해결력이 결핍된 특성
④ 품행 장애, 반향성 장애, 주의-결핍 과잉행동성 장애
인지-행동적 치
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행동들에 대해 치료 전보다 많이 수긍하고 의료진을 신뢰하지만 아직도 의심하는 모습을 보임
- 자신의 자기 중심적인 행동에 대한 문제점은 인지하고 있지만 수정하려는 의지보다는 자신의 행동은 마땅한 처사라는 의식이 자리 잡혀있음
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프로그램 임.
- 부모집단은 스트레스 대처훈련, 현실치료 적용, 문제해결을 위한 인지행동치료의 적용, 부모의 정신건강 증진에 초점을 맞추어 진행함.
③ 가족캠프
- 가족을 하나의 기능단위로 보고, 가족전체가 참여하여 가족의 응집력을 느
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치료나 인지행동주의적 치료원칙에 입각한
구조화된 프로그램을 사용하면 효과적이다. 현장의 많은 가족 상담가들이 성역할 편견,
분노 조절, 부부 의존성과 가족역동 이해, 의사소통, 갈등 다루기, 질투, 자기주장, 스트레스
와 폭력 등에
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본인과의 의사소통 불가와 욕구파악 불가로 인한 목표설정에 어려움. 현 치료프로그램참여 유도와 좋은 컨디션 유지를 위한 배려가 필요함. 보고서 작성 과정
보고서 작성 후 소감
1. 사정 관리
2. ADL 평가
3. CARE 내용
4. 목표설정
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인지학습적 원인
(4) 사회학습적 원인
(5) 사회문화적 원인
3. 알코올 중독에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
1) 정부차원서비스
(1) 알코올사업지원단 운영
(2) 알코올 상담센터 운영
(3) 파랑새 포럼
2) 민간차원서비스
(1) 입원치료 및 통원치료
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