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수퍼마켓 앞을 깨끗하게 하는 것이기 때문에 많이 필요하지 않다.)
⑪ 행동장면으로부터 얻은 만족
다양한 역할의 사람들이 그 행동장면에서 얻을 수 있다고 생각되는 만족감, 편리성, 대가
*각 담당자들 : 급료로 인한 만족감, 다른 사람들이
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행동
ⓛ 한.미.일 간 문화적 비교
② 문화적 다원주의
③ 오리온 초코파이 “정”
Ⅱ. 가족
ⓛ 해태 깜찍이 소다
② 따또부부
Ⅲ.사회계층
① 귀족마케팅
Ⅳ. 대인적 영향
① 폭포효과- 조선맥주 하이트
② 히트를 치려면 여고생을
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수퍼마켓
(2) 흥분하거나 괴로울 때 손목을 펄럭거리거나 몸을 흔드는 경향
(3) 약한 통증에는 민감하지 못함
(4) 뒤늦은 언어 습득
(5) 유별난 얼굴 찡그림 또는 틱 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아스퍼증후군이란?
2. 아스퍼거증후군의 원인
3.
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행동이 이제는 벌 받지 않아도 되는 행동장면에 놓이면 아동은 그러한 행동을 계속하는 구실을 갖게 됩니다. 그리하여 처벌자가 없으면 아동은 욕을 하고, 창문을 깨트리고, 노인에게 불경하고, 어린아이를 괴롭힐 지도 모릅니다.
벌은 처벌
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행동이 개선되어서 많은 친구들과 소통하고 잘 자라났으면 좋겠다.
참고문헌
아이의 사회성/ 이영애 지음/ 출판사: 지식채널 1. 관찰 대상의 정보
2. 문제 행동 장면
3. 문제 행동이 나타날 때 교사의 대처 방식
4. 예측되는 문제
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