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행동수정 훈련은 과제 이탈 행동을 감소시키고, 과제수행능력을 증가시키며 수업 중 행동변화 및 학습 태도에 긍정적으로 영향을 미치는 것을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 ADHD(주의력결핍 행동장애) 아동의 행동 특징을 서술하고, 일상생
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행동 장애 아동들은 열악한 학업수행 및 공격적인 행동, 또래 아동과 사귀는데 어려움을 겪는 점, 운동협동의 곤란, 낮은 자아개념과 낮은 자아존중감을 가지는 점등의 부가적인 특징으로 나타나기 때문에 이러한 특성 중에는 이유 없이 다른
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행동 장애란 무엇일까?
2. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)의 행동특성
1) 과잉행동
2) 주의집중결함
3) 충동성
4) 공격성
5) 교우관계에서의 어려움
3. 주의력결핍 과잉행동 장애의 연령대 별 특징
1) 유아기: 아동의 기질적 측면
2) 학
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행동장애 2
1)ADHD 정의 2
2)행동특성 및 관련문제 3
3)주의력 결함 및 과잉행동장애의 원인 4
4)치료 및 교육적 접근방법 6
2.정신분열증 아동 7
1)정신분열증의 정의 7
2)정신분열증의 원인 7
3)정신분열증의 진단과 증상 8
4)정신
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특징
1. 아동학대의 실태분석
2. 아동학대의 유형별 특징과 문제점
가. 신체 학대
나. 정서 학대
라. 성 학대
마. 방임
Ⅲ. 미술의 치료적 속성과 가치
1. 미술이 갖는 치료적 속성
가. 문제행동의 표출
나. 심리
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행동을 '주의력 결핍 및 과잉 행동장애(ADHD)'로 진단하기도 한다. 한마디로 뭐든지 건드려보고 싶어하고 알고 싶어한다는 얘기다. 때문에 ADHD를 갖고 있는 아동은 부모에게서 문제아로 간주되기도 한다. 질문이 워 낙 많기 때문에 부모 처지에
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행동장애)
Ⅰ. ADHD의 개념과 특징
1. ADHD의 개념
2. ADHD 아동의 행동 특성
1) 과잉행동
2) 충동성
3) 공격성
4) 또래관계의 어려움
3. ADHD의 진행과정 및 발달 특징
1) 유아기
2) 학령 전기
3) 학령기
4) 청소년기
5) 성인기
4. 공존질환
1)
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장애아동·경계선지능언어발달 장애아동·일반아동의 쓰기지식 특성 비교”, 조선대, 2008
- 강승애, “감각통합운동이 발달장애아동의 적응행동 및 사회적 기능에 미치는 영향”, 이화여대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기 발달의 특성
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장애』, 도서출판 자폐연구, (양문봉)
③『아동기 행동장애』, (김보경, 조현준 외)
④『발달 정신 병리학』, (Charles Wenar) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의
2. 원인
1)심리적 원인
2)유전적 원인
3)기질적 원인
3. 특성
1)행동적 특성
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장애 학생을 위한 수업 - P. 7
2. 정신지체 학생 - P. 10
1) 정신지체의 정의와 분류 - P. 10
2) 정신지체아동의 출현율 - P. 11
3) 정신지체의 원인 - P. 12
4) 정신지체아동의 특성 - P. 12
5) 정신지체아동의 교육 - P. 13
3. 행동장애 학생 - P. 14
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