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장애아동의 의사소통 발달에 관한 연구, 단국대학교
이유리 외 2명(2009) : 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용에 관한 단일대상연구의 동향, 한국정서, 행동장애아교육학회
정현주 외 1명(2009), 자폐성 장애아동의 사회적응에 영향을 미치는 가
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장애와 발달장애 등 많은 문제가 생기게 되었다.
이러한 장애들의 대부분은 어렸을 때 있다가 없어지는 쉬운 문제가 아니다. 성장을 함에 때라 이이들은 더욱 난폭해 지거나, 자신들이 원하는 것을 얻지 못할 때에는 과격한 행동을 하게 된다
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행동적 특성에 관한 일연구 : 4-5세 아동을 중심으로, 이화여자대학교, 1984
이상복 / 자폐아동의 이해와 교육, 연세대학교 장애아동연구소, 1993
이정미 / 자폐아 언어능력 관련요인 연구, 대구대학교, 2000
이경관 / 자폐아동의 사회적응능력 발달
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행동장애아교육학회
- 박계신(1999), 자폐성 아동의 자기-관리 기술 중재에 관한 연구, 공주대학교특수교육연구소
- 이종성(1985), 자폐아의 행동특성과 관계변인에 관한 연구, 단국대학교
- 유종호(1997), 놀이활동이 자폐아의 사회적 행동 발달에
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발달의 이해, 정옥분 지음, 2005, 학지사
■아동기 행동장애 제4판 Rita Wicks-Nelson & Allen C. lsrael공저
정영숙, 손영숙, 양혜영, 정현희 공역, 2001, 시그마프레스
■http://cafe.naver.com/isangdam.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid
=103
■http://blog.naver.com/orms/1
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장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001
이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2001
양명희. 아동의 선택적 함묵증에 대한 교육현장 사례분석. 정서행동장애연구(구정서학습
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다운증후군 아기가 그들의 대근육 발달을 위해 직면한 과제는 무엇인가?
Children with Down syndrome want to do what all children want to do: they want to sit, crawl, walk, explore their environment, and interact with the people around them. To do that, they need to develop their gross motor s
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장애아동 아버지의 스트레스와 대처행동, 호서대 행정대학원 석사학위논문
이한우 (2002). 발달장애아동 가족지원 특성과 부모의 양육스트레스 연구, 대구대학교 대학원 박사학위논문
오세란 (2001). 장애아 모의 스트레스에 관한 연구. 한국사
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발달장애 및 정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2)
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장애 및 정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집
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발달장애인지원네트워크파파스윌사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주
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발달장애인지원네트워크파파스윌사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주
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발달장애인지원네트워크파파스윌사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주
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발달장애인지원네트워크파파스윌사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주
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(사)한국발달장애인문화예술협회아트위캔에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주
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발달장애 이해, 행동 중재 전략, 의사소통 보완 기기 등에 대해 배우고 자격도 취득코자 합니다. 지금도 교육청 온라인 연수들을 찾아 듣고 있는데, 생각보다 실무와 연결되는 부분이 많아 매우 유익하다고 생각하빈다.
또한 저는 장기적으로
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장애유아 통합교육의 중요성을 뒷받침해 주고 있습니다.
통합교육을 강조하는 가장 설득력 있는 주장은 장애유아가 정상적인 발달을 보이는 일반유아와 함께 교육받음으로서 나이에 적절한 행동을 관찰하고 그러한 행동을 보이는 또래들과
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발달장애와 관련된 자격증 취득은 물론이고, 행동중재 기법이나 AAC(보완대체의사소통)에 대해서도 공부하고 싶습니다. 방과 후나 주말을 활용해 연수를 들으며, 이론과 실제를 함께 엮어내는 실무사가 되고자 합니다. 아이의 감정을 있는 그
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발달장애인 등 특수 계층을 위한 맞춤형 콘텐츠 개발에 힘쓰고, 실질적 교통안전 수준을 향상시키는 교육 프로그램을 기획해 국민 체감형 공공서비스에 기여하고 싶습니다. 2025 한국교통안전공단 연구교수직 6급_체험교육 자기소개서
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장애 학생 행동 문제 및 정서 지원 프로그램 개발에 참여하여 학생들의 전인적 발달을 돕겠습니다. 행동 중재, 사회성 기술 훈련, 정서 관리 프로그램 등을 기획·실행하여 긍정적 행동 변화를 유도하고, 학생 및 교사, 가족의 교육 역량을 향
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