|
행동적 중재의 실태
1)사회적 상호작용 기술
- 사회적 상호작용 기술을 향상시키기 위한 행동적 중재가 중요한데 이는 아동의 연령, 능력, 그리고 사회적 상호작용 손상의 유형에 따라 달라져야 함
- 불연속 시행훈련, 중심축 반응 훈련, 우발
|
|
|
행동적 2. 사회·정서적 3. 의사소통적 특성을 조사하고 1. 행동적 2. 사회·정서적 3. 의사소통적 특성에 대한 중재방안에 대해 연구하여 제시해 보았다. 지적장애유아들은 발달과정에서 생겨난 여러 가지 기질적, 환경적인 요인으로 인해 언어
|
|
|
1) 행동적 특성
2) 사회·정서적 특성
3) 의사소통적 특성
3. 지적장애 유아의 특성에 대한 중재방안
1) 행동적 특성에 대한 중재방안
2) 사회·정서적 특성에 대한 중재방안
3) 의사소통적 특성에 대한 중재방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
중재가 필요하다는 점을 강조하고 싶다.
각 영역별 중재방안들의 적용에서도 통합적이고 포괄적인 접근이 가장 효과적이라는 것을 여러 사례를 통해 확인할 수 있었다. 행동적 특성에 대한 긍정적 행동지원이 성공적으로 이루어지기 위해서
|
|
|
중재할 필요성이 있음을 제안하고 있다.
이상을 종합하면 인지행동적 기법들을 사용한 게임놀이치료는 아동이 또래와 상호작용하고 적절한 또래관계기술을 익히고 실습하는 유용한 장이 될것으로 사료된다.
5. 인지 행동적 게임놀이치료와
|
|
메뉴펼치기
