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학습자가 상호 작용을 통해 서로 협동하여 문제를 해결하는 데 초점을 맞추고 있다.
3. 결론
지금까지 살펴본 바에 의하면 각 학습이론에서 학습에 대한 관점과 강조하는 부분, 그리고 교육목표와 교수자의 역할이 다르게 나타났다. 행동주의
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한다.
⑤ 교육성취의 평가과정도 학습자 스스로 주관적인 평가가 가장 우선적으로 진행되어야 하며, 이후 외부의 객관적 평가와 전문가 평가가 진행되어야 한다.
(3) 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론과 성인의 자기주도학습과의 관련
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이들은 주로 강요에 의해서 학습을 하는 것이 아닌 구체적이고 직접적인 목표가 있는 자기 주도적 학습자가 되기를 바란다.
3. 결론
지금까지 우리는 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론에 따른 성인교
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학습, 탐구 학습, 협력 학습 등이다.
②교육 기술: 컴퓨터 기반 학습 도구, 시뮬레이션, 가상 현실 등 다양한 학습 도구를 활용해 학습자의 인지 과정을 지원한다.
4) 한계와 비판
(1) 행동주의론적 관점:
내적인 정신 과정(예: 동기, 감정, 인지)
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행동주의, 인본주의, 구성주의 학습이론은 각각의 고유한 특징을 가지면서도 성인의 자기주도적 학습과 유기적으로 결합될 수 있다. 행동주의적 원리를 통해 자기 조절 학습 전략을 강화하고, 인본주의적 접근을 통해 내적 동기를 촉진하며,
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학습과정론」, (서울 : 재동문화사).
서울대사대교육연구소(1981), 「교육학 용어사전」, (서울 : 배영사).
이성진(1982), 인간학습의 원리, (서울 : 교육과학사).
임규혁(1996), 교육심리학, (서울 : 학지사).
임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관,
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론과의 접목
2. 발달장애 및 정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의
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학습론』. 서울: 교학사.
박영목 외(2003). 『국어교육학 원론』. 서울: 박이정.
정선영 외(2001). 『역사교육의 이해』. 서울: 삼지원.
최상훈 외(2007). 『역사교육의 내용과 방법』. 서울: 책과함께.
Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역사적 사고와
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1. 등장배경
행동주의 이론은 정신분석 이론에 반대되는 이론으로서 인간은 자신의 심리적 역동성에 의해 지배를 받는 것이 아니라, 외부환경의 학습에 의해 영향을 받는다고 가정한다. 인간에 대한 행동주의적 관점은 1900년대 초부터 시작
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학습 초기 단계에서는 가장 효과적이다.
- 간헐적 강화: 가끔씩 강화를 하여 행동의 소거에 대한 저항이 강해지기 때문에 학습된 행동을 유지하는 데에 보다 유용하다.(스키너가 자주 이용)
＊소거와 자발적 회복
소거 : 강화물을 계속 주지
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I. 서 론
II. 본 론
교수-학습지도안(1주)
자 기 소 개 서
나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영
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교육사항 기술서 (최소 1자, 최대 800자 입력가능)
국방조직관리론, 국방경영, 국방경제, 국방경제학, 국방과학기술개론, 국방기획관리, 국방론, 국방모델링및시뮬레이션, 국방정책, 국방정책론, 국방조직론, 국방품질경영, 국방행정론을 학습
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론을 익히고 금융 범죄론과 금융마케팅론을 학습하며 금융보험의 기초내용을 배웠습니다...(이하생략)
6. 빅데이터 관련 역량을 개발하기 위해 수행한 노력을 본인의 경험 및 경력을 기반으로 기술하시오. (빅데이터 관련 직무 또는 학습경
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론 을 학습했습니다 또한 금융경제학과 금융고객서비스론을 익혔습니다 금융
공학개론과 실습을 통해 금융공학을 이해하며 금융에 큰 흥미를 느끼게 되었습니다 그 리고 금융
범죄론과 금융마케팅론을 학습했습니다 나 아가 금융보험의
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귀하의 역량에 대해 자유롭게 기술하여 주시기 바랍니다
마케팅론 을 학 습 하며 마케팅 PR 마케팅경영 , 마케팅공학 , 마케팅과 eCRM, 마케팅과 기업커뮤니케
이션 , 마케팅관리 , 마케팅관리실습 , 마케팅과 물류관리 , 마케팅과 소비자이슈
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