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행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 2011 1-1. 서론
1-2. 정신분석적 접근
1-3. 행동주의적 접근
1-4. 인본주의적 접근
1-5. 이상행동과 정신장애의 개념
1-6. 이상행동과 정신장애의 분류와 평가
1-7. 이상행동과 정신장애의 원인
1-8. 인
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본보기(modeling)
Ⅲ. 행동 수정(행동치료)의 방법
1. 자극통제와 강화
2. 행동 감소 치료
3. 노출치료
4. 모델링 치료와 기술 훈련
Ⅳ. 행동주의 입장에 대한 평가
Ⅴ. 인지행동치료
1. 인지적 입장
2. 기본입장
3. 인지적 입장의 평가
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행동주의 이론
1) 이론적 배경
2) 왓슨의 고전적 조건반사이론
3) 숀다이크의 연결주의
4) 파블로브의 고전적 조건형성이론
5) 스키너의 조작적 조건형성이론
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: 치료의 목표가 달성된 경우에 이루어짐 1. 사회복지실천이론의 특징
2. 사회복지실천이론의 역사적 변천과정
3. 정신분석이론
4. 기능주의이론
5. 심리사회적 이론
6. 행동주의이론
7. 문제해결이론
8. 과업중심모델
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도우면서 동시에 새로운 행동기술을 습득하고 실제상황에 적용할 수 있도록 강화를 통해 행동의 변화를 유지시키도록 한다 Ⅰ. 모델 정의 및 개요
Ⅱ.이론적 배경과 주요개념
Ⅲ.실천과정
Ⅳ.활용 및 평가
Ⅴ.사례
Ⅵ.토론사항
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과정
(3) 사회학습이론의 교육적 적용
4. 행동주의 이론의 목표와 과정
1) 생활지도 및 상담의 목표
2) 생활지도 및 상담의 과정
5. 행동주의 이론의 유아교육에 실제적 적용
1) 행동주의 이론의 영향
2) 유아교육에 실제적 적용
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모델이 정착된 후에 도입되었다. 정통적인 행동치료사들에게 치료의 효과성은 내담자의 문제에 적용되는 기법에 달렸다. 관계란 그 자체로서 영향력이 있는 변수라기보다는 단기 개입치료가 시행되는 도구에 지나지 않는 것이다.
치료 효과
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모델을 만들고 기획해서 유도하며 그 뒤로 평가를 하고 같이 반성하는 시스템을 구축하면 교육의 효과가 배가 될 것으로 보인다.
참고문헌
김명식, 권정혜. 2006. 흡연 청소년을 위한 인지행동 및 행동주의 금연 프로그램의 효과 연구. 한국심
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과정
4) 이론의 평가
4. 인본주의 학습이론
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 대표적 이론들
4) 학습모델과 교수학습
5) 이론의 평가
5. 구성주의
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행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논해 보았다. 학습이론은 학습이 어떻게 발생했는지? 그리고 어떤 학습은 왜 효과가 있는지? 어떤
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