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관찰하고 측정할 수 있는 행동에 초점을 두어야 한다고 선언했다.
근본적인 학습 원리 학습이란
1. 행동주의
2. 파블로프의 고전적 조건화
3. 손다이크의 시행착오이론
4. 스키너의 조작적 조건화
5. 반두라의 사회학습이론
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사회적 상황에서 이루어지므로 학습의 사회적 맥락속에서 보완이 이루어져야 된다.
(5) 행동주의 학습이론의 교육적 적용 및 교육적 시사점
①파블로브의 고전적 조건화 이론이나 반두라의 관찰학습이론 등은 강화의 원리와 함께 교육 및 상
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파블로프의 조건반사 실험 5
3) 실험의 4가지 요소 5
4) 고전적 조건형성의 학습원리 6
5) 고전적 조건형성 과정의 현상 6
6) 고전적 조건화 이론의 평가 8
7) 고전적 조건형성의 교육적 적용 및 교육적 시사점 8
2. 스키너 9
(
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파블로프는 개를 대상으로 한 조건반사연구를 통해 고전적 조건화 이론을 연구하였고, 손다이크는 새로운 행동을 학습하기 위한 시행착오를 경험하면서 학습하는 이론을 연구하였다. 그리고 스키너는 조작적 조건을 통해 비둘기의 지렛대
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파블로프(I.P.Pavlov)의 고전적 조건형성이론
1) 실험절차 및 원리
2) 고전적 조건형성과정의 현상
4. 스키너(B.F.Skinner)의 도구적(작동적) 조건형성
5. 스키너의 조작적 조건형성이론
1) 스키너의 실험
2) 학습과정
3) 조작행동의 양화
4) 강
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