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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 언어발달이론
2. 상호주의 언어발달이론
3. 영유아 언어발달 이론 중 '행동주의'와 '상호주의' 차이점 비교
4. 영유아 언어발달 이론중 '행동주의'와 '상호주의'에 대한 본인의 관점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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두 이론이 학습결과에 미치는 영향에 따라 비교 해보면 그 차이점은 행동주의는 장기적 효과가 별로 없고 과도하게 사용하면 효용도가 떨어지며, 즉시적 강화, 피드백이 항상 효과적으로 작용하지 못하며, 벌은 바람직하지 못한 행동을 제거
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이론
④프로이트 이론과 조직의 문제
2) 행동주의 심리학과 인본주의 심리학의 갈등과 조화
① 등장배경
② 행동주의와 인본주의의 차이점
③ 행동주의 면모-(스키너)
④ 인본주의 면모
⑤ 행동주의, 인본주의의 조화가능성
⑥ 행동
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이론이다. 행동주의는 입시위주로만 치닫는 한국 교육현실을 잘 반영하는 이론이라고 본다. 그러므로, 권위적인 교사관을 바꾸고, 꽉 짜여진 수업보다는 학생의 창의성을 기르기 위해서는 구성주의의 도입이 필요하다고 본다. 그렇다고 해서
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행동주의 심리학
(6)형태 심리학
(7)정신분석학적 심리학
(8)인간학적 심리학
(9)근본적인 문제점들
(10)요약 및 결론
제3장 비교심리학과 생리 심리학
(1)비교심리학
(2)생리 심리학
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