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행동주의
행동주의 체제 연구법의 이론적 배경과 특징
► 행동주의 심리학의 연구 배경
1. 자극의 빈도를 중시하였다.
2. 환경론 입장에서 자극의 영향을 논의한다.
3. 객관적 연구방법을 중심으로 인간을 이해한다.
υ
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학지사 2014
Robert E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 프로그램화교수법
2. 개별화 교수체제 및 완전학습
참고문헌
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체제개발 및 설계의 최근동향과 과제-행동주의 패러다임과 인지주의 패러다임의 비교, 교육공학연구, 1993
김신자 외 3명, 교육공학의 이론과 실제, 문음사, 2001
김동식 외역, 하이퍼미디어 연구에서의 쟁점(학습 및 교수설계의 관점), 원미사,
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체제적 기독교 교수-학습과정에 관한 연구. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
임수현(2021). 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
장복례(2003). 웹을 기반한 초등학교 컴퓨터 학습
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행동주의적 접근\"이라는 논문에 발표하였다.
그는 가족구조 내에 조작적 조건형성 체제를 접목시켰다. 그는 반두라(Bandura)와 월터스(Walters)의 역할시연과 모델링 개념의 사용을 소개하였다. 리베르만(Liberman)은 행동변화에 대한 도표를 사용
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