|
을 하였을 경우에는 최종 목표를 보다 구체적인 목표로 나누어 적절한 순서를 정한다.
⑤ 상담기술의 적용
행동주의적 접근에서는 여러 가지 학습방법이 사용되어질 수 있다. 언어를 통해서도 학습이 이루어지겠지만 여러 가지 매체를 통해
|
|
|
발전에 공헌하였다. 1.Pavlov 의 고전적 조건화
2.Guthrie 의 조건화 모형은
3.Skinner 의 조작적 조건화
4.Thorndike 의 시행착오설
5. Hull 의 체계적 행동설
6. Bandura 의 관찰학습이론
7. 행동주의 학습이론의 평가 및 교육적 시사점
|
|
|
행동주의 학습이론 분류
1) 파블로프, 왓슨, 구트리, 반두라의 접근 이론
2) John B. Watson(1878-1958)의 조건형성이론
3) 에드윈 레이 거스리(Edewin Ray Guthrie)의 학습이론
4) 알버트 반두라Albert Bandura(1925∼ )의 사회학습이론
5) 손다이
|
|
|
행동주의
▶1. 초기 행동주의
▶ 2. 신행동주의
▶3. 학습이론
(1) Thorndike의 결합설(시행착오설)
(2) Pavlov의 이론 : 고전적 조건형성
(3) Hull의 학습이론
(4) Guthrie의 학습이론
(5).Skinner의 학습 이론
(6) Bandura의 사회학습이론
▶4. 시
|
|
|
1) 학습의 법칙
2) 하위법칙
5. Hull의 체계적 행동설
6. Bandura의 관찰학습 이론
7. 행동주의 학습 이론의 평가 빛 교육적 시사점
제 7 장 인지 학습 이론
1. 학습 이론
1) 형태주의 학습이론
(1)Wertheimer의 이론
(2)Köhler의 이론
|
|
 |
반 선생님 ○ ○ ○ 인
1학년 ○반 학생 ○ ○ ○ 인 Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 5
3. 용어의 정의 5
Ⅱ. 이론적 배경 7
1. ADHD의 개념 및 특성 7
2. ADHD아동의 행동주의적 중재방법 13
3. 선행연구의 고찰 17
Ⅲ.
|
|
메뉴펼치기
