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. 습관화나 민감화는 복잡한 사건이나 자극의 연관을 필요로 하지 않는 가장 단순한 학습이다.
결론적으로 모든 행동은 유전적 및 환경인자의 상호 작용으로 이루어지고 학습된 행동과 타고난 행동의 분명한 구별은 힘들다는 것이다.
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2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 영아기 인지발달
I. 감각기관과 운동기능의 발달
II. 목적지향적 행동
III. 대상영속성
IV. 정신적 표상 사용
* 참고문헌
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하고, 놀이를 통해 숨겨진 물체를 찾도록 유도하며, 언어적 자극을 통해 놀이 활동을 격려하는 것이다. 성현란/배기조, 2004, [영아의 대상영속성의 발달적 변화와 이의 탐색행동 및 인지능력과의 관계에 대한 종단적 연구], 한국심리학학회 산
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영속성이 발달하면서 정서적인 안정감을 가질 수 있게 된다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분 저, 영아발달, 학지사, 2016
김이영 저, 영아발달, 양성원, 2016
성현란, 배기조 저, 영아의 대상영속성의 발달적 변화와 이의 탐색행동 및 인지능력과의 관계에
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행동 형성에 있어 유기체의 능동성을 반영한다. 이러한 새로운 접근법은 행동주의 이론이 보다 완성된 학습이론으로 발전하는데 기여하였다. 학습은 외부에서 주어지는 환경이나 경험에 의한 인간 행동의 영속적인 변화로, 유전적 프로그램
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