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아리스토텔레스의 행복개념에 근거한 도덕교육 연구 : 중용의 함양 방안을 중심으로, 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T15081602
이충한, (2006). 삶의 기술로서의 철학과 도덕교육-스토아학파의 행복론을 중심으로-, 전주교육대학교 초등교육
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행복을 찾을 수 있는지에 대한 고민을 던져준다.
참고문헌
행복에이르는지혜 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
I. 제2장 플라톤의 행복론
II. 제3장 아리스토텔레스의 행복론
III. 제4장 스토아학파의 행복론
IV. 제5장 에피쿠로스(학
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행복론
1) 플라톤의 행복론의 요약
2) 플라톤의 행복론에 대한 본인의 감상과 해석
2. 3장 아리스토텔레스의 행복론
1) 아리스토텔레스의 행복론의 요약
2) 아리스토텔레스의 행복론에 대한 본인의 감상과 해석
3. 4장 스토아 학파의 행복
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행복론
1) 행복론 요약
2) 본인의 감상과 해석
2. 제3장 아리스토텔레스의 행복론
1) 행복론 요약
2) 본인의 감상과 해석
3. 제4장 스토아 학파의 행복론
1) 행복론 요약
2) 본인의 감상과 해석
4. 제5장 에피쿠로스의 행복론
1) 행
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것으로 받아들이기 때문이다. 이처럼 스토아학파에서 행복한 사람은 어떠한 외적인 사태로부터도 독립적으로 그의 행복을 안전하고 지속적으로 유지할 수 현자의 모습으로 나타난다. 스토아학파의 행복론 요약
본인의 감상과 해석
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