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이 어디 있으랴. ‘학교 말살정책’이냐, ‘공교육 정상화 정책’ 이냐를 놓고 첨예한 이견 대립 양상이 나타나고 있다곤 하지만 서민들의 입장에서 보면 우려의 목소리는 더욱 클 수밖에 없다. 아무리 노력하더라도 올라서지 못할 문턱이 보
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학생들 중에서 이런 경우가 발생하지 않는다고 할 수 없기 때문이다. 이러한 측면을 보더라도 교사의 역할은 정말 중요하다는 생각을 하게 되었다. 교직과목에서 배웠듯이 교사의 특수성에 미성숙한자를 가르치는 사람으로 인격이 성숙되어
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행복과 불행은 심리적이며 상대적인 개념이기에 주위를 살펴보면 나보다 더 불행하고 오히려 나의 불행한 일은 아무 것도 아니라는 것을 발견할 수가 있을 것이다. 바로 행복과 불행의 가장 근본적인 차이는 스스로에 대한 욕망과 자신에 대
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뛰어내려 자살해 버렸다. 세칭 고 3 수험생의 자살소동이다. 사실 이 해에는 유난히 입시생 자살이 많았는데, 그 유서에는 ‘시험 없는 나라에서 살고 싶다’거나 ‘행복은 성적순이 아니잖아요’라거나 ‘대학에는 꼭 가야만 하나요’같은
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행복은 성적순이 아니다?
5)오늘을 달리 보내면 내일은 다른 사람이 된다 3
6)선생님이 싫으면 그 과목도 싫어진다 4
2. 생각을 바꾸면 목표 달성이 쉬워진다 4
1)욕망처럼 막강한 자기 격려는 없다
2)목표, 아직도 그걸 갖지 못한 까닭
3)야
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행복한 사람이 될 수 있다. 나는 단점이 없는 사람이 될 수 있다. 미국 심리학의 아버지라 불리는 ‘윌리엄 제임스’는 이렇게 말했다.
“생각이 바뀌면 행동이 바뀌고, 행동이 바뀌면 습관이 바뀌고, 습관이 바뀌면 인격이 바뀌고, 인격이 바
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행복한 개개인으로 구성된 사회가 될 수 있을 것이라고 나는 생각한다. 무녀도
천둥아, 내 외침을 들어라
지엠오 아이
줄무늬 파자마를 입은 소년
조웅전
제임스의 거대한 복숭아
제인 에어
자전거 도둑
자유의 감옥
잃어버린 이름
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행복할까? 오래전, 진시황제부터 오늘날 부유한 사람들 모두 오래오래 살고자 한다. 만약 오래 살게 된다면, 우리는 과연 후회되진 않을까? 이 질문에 대한 답은 없다. 하지만 내 주위 친구들은 영원히 사는 것이 좋다고 했다. 나는 이 책을 보
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행복한 아이인지 아니?
내 이름은 망고
남쪽으로 튀어!
남북 공동 초등학교
난쟁이가 쏘아 올린 작은 공
나의 산에서
나의 문화유산 답사기
나의 린드그렌 선생님
나쁜 어린이표
나무를 심은 사람
나는 선생님이 좋아요
과학자와 놀자
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것에는 집착하지 않는 지혜가 있어야 한다. 이것이 얼마나 힘든 일인지 알기에 그를 닮고 싶다. 아니, 확실히 말하자면 그의 행복한 죽음을 닮고 싶다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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저의 활동무대라고 볼 수 있는 미래 사회에서는 신속한 자세와 많은 지식을 쌓아야 한다고 느꼈습니다. 이 책은 저의 세계관을 넓혀주었던 중요한 책입니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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