|
그 큰 울타리라는 ‘행복’을 발견해 보는것 또한 좋을 듯하다. 아니, 꼭 그렇게 해야만 한다. 그 ‘행복’ 이란것을 보고도 욕망과 욕구가 더 치중된다면, 나는 스튜어트 매크리디의 ‘행복의 발견’이라는 책을 꼭 권해 주고 싶다.
|
|
|
행복을 내 인간관계를 통해서 전파할 수도, 전해 받을수도 있다는 생각에 이 글을 쓰는 오늘 나의 주변의 관계에 대해 다시한번 숙려해 보는 시간을 가져야 겠다.
참고 도서
『행복의 발견』스튜어트 매크리디 저. 김희석역. 휴머니스트 2002.10
|
|
|
발견. 스튜어트 브라운, 크리스토퍼 본 지음. 흐름출판
이경아(역) (2006). 영국 BBC 다큐멘터리 행복. 예담:서울.
정청희 (2009). 한국의 스포츠심리학 회고와 전망. 한국스포츠심리학회 연차학술대회 자료집. 1-2.
채창훈, 박 석 (2007). 규칙적인 운
|
|
|
리카도(1772~1823)
2. 데이비드 리카도의 경제사상
1. 토머스 맬서스(1766-1834)
2. 토마스 멜더스의 인구론
1. 존 스튜어트 밀(1806~1873)
2. 밀의 공리주의와 자유주의
3. 정신적 위기와 그로 인한 변화
Ⅴ. 고전파 경제학의 해체
참고문헌
|
|
|
스튜어트 홀의 문화 이론, 한나래, 1996
정현선, 문화교육이라는 문제 설정 2, 국어교육연구 4집, 국어교육연구소, 1997
M. 호르크하이머/T.W. 아도르노(김유동, 주경식, 이상훈 역), 계몽의 변증법, 문예출판사, 1995
그래엄 터너(김연종 역), 문화연
|
|
 |
행복이 곧 나의 행복이라는 등식을 머릿속에서 인지하게 되면서 이뤄진다고도 얘기한다. 앞의 책, p. 103~106 참조.
지극히 도덕적인 측면에 의해서든 혹은 ‘효용’의 고려에 의해서든지 간에 중요한 것은, 그것들을 통해 ‘평등’의 기반이 이
|
|
|
스튜어트, 『성경을 어떻게 읽을 것인가』, 개정3판 (성서유니온 선교회, 2008)
목회와 신학 편집부,『학개 스가랴 말라기 어떻게 설교할 것인가』, (두란노아카데미,1990)
Meyers C. L. and Meyers E. M. 『Haggai, Zechariah 1-8: A New Translation with Introduction and
|
|
|
-놀이, 작업, 창의적 표현 그리고 모든 운동적인 일-속에서 보다 효과적으로 움직일 수 있는 자신의 잠재력을 인식할 수 있도록 도와야 한다는 것이다. 또한 동작교육을 통해 유아가 움직일 수 있는 일반적인 능력을 발달시켜야 하며, 그 후에
|
|
|
-31, 2002
이수미, 아동학대의 실태와 대처방안에 관한 연구, 한남대학교 지역개발대학원석사학위논문. 2003
이배근, 아동학대의 이론과 실제, 신흥메드싸이언스, 2004
윤소연, 아동 양육시설 종사자들의 아동학대 인식에 관한 연구, 한남대학교
|
|
|
행복 하느냐 불행 하느냐가 정해지는 것 같다.
Ⅵ. 참고문헌 및 출처
학위논문 - 불교사찰 문화관광 개발실태에 관한 연구 ‘조태영, 석기현’
학위논문 - 전통 사찰음식의 관광 상품화 방안에 관한 연구 ‘신도길, 장병주’
http://www.koreatempl
|
|
 |
발견할 수 있었고 서로 격려해가며 아이들의 밝은 웃음을 끌어내 줄 수 있었습니다. 이 봉사활동은 제가 책임감을 가지고 저와 함께하는 아이들에게 행복한 감정을 줄 수 있었던 기회였습니다. 그리고 제가 가진 작은 힘을 함께 나누며 저에
|
|
 |
행복의 원천이 다른 사람을 돕는 것에 있다는 것을 알게 되었습니다.
결국 행복은 우리가 함께 이루어내는 공동체 내에서 발견할 수 있는 것이라는 생각이 듭니다. 사회에 긍정적인 영향을 미치고, 타인들에게 작은 희망과 기쁨을 전할 수 있
|
|
 |
행복하고 즐거움 속에서 자신의 소질을 발견하도록 도와주는 역할을 하겠습니다. 아이들이 좋아하고 즐기며 잘하는 것이 무엇인지를 부모님과 함께 발견하고 비전을 아낌없이 격려하고, 가르치는 사람과 배우는 사람 모두가 행복한 교육을
|
|
 |
행복하고 즐거움 속에서 자신의 소질을 발견하도록 도와주는 역할을 하겠습니다. 아이들이 좋아하고 즐기며 잘하는 것이 무엇인지를 부모님과 함께 발견하고 비전을 아낌없이 격려하고, 가르치는 사람과 배우는 사람, 모두가 행복한 교육을
|
|
 |
1. 자기소개 (성격, 생활신조, 취미, 특기, 학교생활)
저는 ‘세상을 변화시키는 사람’ 이 되고 싶습니다. 자기계발과 인간관계 등 모든 일상에서 저는 발전적인 변화를 일으키는 것에서 행복을 느끼고 삶의 가치를 발견합니다. 영문학에서
|
|
메뉴펼치기
