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소설을 통해 배려하는 마음가짐을 더욱 심화시킬 필요가 있다고 느꼈습니다. 작은 일상 속에서 시작하여 주변 사람들, 환경, 동물들에게 배려와 존중을 실천하며 더 나은 사회를 형성하고자 합니다. 나의 작은 행동 하나가 큰 변화를 이끌어
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행복감계발에 관한 소고. 사회이론. 봄/여름. 217~320.
남정미(2013). 우리나라 청소년, 어린이 행복지수 OECD 국가 중 최하. 조선일보.
박분희(2009). 어머니의 양육태도, 유아의 기질, 유아의 정서지능과 유아의 사회성간의 관계. 목포대학교 교육학
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사회성 향상을 위한 대인관계 프로그램 개발, 국방대학교, 2006
박상혁 외 3명 - 분노표현양식에 따른 하위집단 간 대인관계문제 및 행복의 차이, 한국심리학회, 2011
서보윤 외 3명 - 한·일 대학생의 대인관계에서의 행동 특징에 관한 비교 문화
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행복한 아동가족 상담센터의 또래관계 증진 프로그램은 청소년기 학생의 사회성 함양 및 자아존중감 향상에 있어서 의미 있는 성과를 거두었습니다.
특히 코로나19 사태 이후 사회적 고립의 부정적 영향에서 벗어나 정서적 회복을 지원하는
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사회성 발달은 그들의 전반적인 발달과 행복에 중요한 영향을 미친다. 장애영유아는 다른 또래 아동들과 비교하여 사회적 상호작용에서 어려움을 겪을 수 있지만, 적절한 중재와 지원을 통해 사회적 기술을 향상시킬 수 있다. 본 논문에서는
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