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5. 조직의 스트레스관리 ·············· 18
6. 학습과 행위변화 ················ 22
7. 직무만족과 몰입 ··············· 25
8. 리더십 ··················· 29
Ⅲ. 참고문헌 및 출처 ··············· 35
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1. 범이론적모형
- 인간이 어떻게 의도적으로 행위변화를 하늕에 대한 이론적 틀을 제공하는 행위변화에 대한 설명적 모형
- prochaska와 Dicemente(1983)에 의해 개발
- 각 개인들은 자신의 행위를 변화시킬 때 개개인의 행위변화의 과정을
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변화에 대한 이론적 모형이다. 이 모형에 따르면 사람들은 자신에게 어떠한 건강문제가 발생할 가능성이 높다고 여길 때(인지된 민감성), 그 건강문제가 자신에게 심각한 결과를 가져올 수 있다고 믿을 때(인지된 심각성), 자신이 하려는 행위
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변화단계이론을 제시하였다. 변화단계란 문제행위를 변화시키기 위한 행위와 행위변화에 대한 의도를 나타내는 단계로, 계획전단계, 계획단계, 준비단계, 행동단계, 유지단계의 5단계로 구성되어있다. 단계는 명확하게 구분 지을 수 있는 것
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행위수행에 방해나 장애가 되는 요인의 존재유무
2) 의도를 결정하는 요인
(1) 대상자의 태도 : 어떤 태도 대상에 대해 개인이 반응하는 소인으로 감정을 갖고 있으며, 학습에 의해 변화되고 행동의 소인이 되며 특정대상에 대해 좋아하고 싫어
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