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행위로 되거나 우리의 刑法보다 관대하게 규정된 경우에도 行爲地法과는 관계없이 우리의 형법이 적용된다.
3. 保護主義(第5條.6條)
(1) 刑法規定
刑法 第5條는 大韓民國의 領域外에서 內亂의 罪, 外患의 罪, 國旗에 관한 罪, 通貨에 관한 罪, 有
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행위 당사자 연구, 대구교육대학교, 초등교육연구소
길병휘(2000) / 초등 교사의 전문성 신장과 \"행위 당사자 연구\", 한국초등도덕교육학회
김동일(2010) / 특수교육학개론, 학지사
이용남, 정창윤 외 3명(2012) / 교육학, 교육과학사
이형행(2011) /
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행위라 할 수 있다. 또한 21세기 지식기반 사회를 맞아 새로운 교육체제를 구축하는 것이 시대적인 요청이라면, 시범학교 운영도 과거의 틀에서 벗어나 진정으로 교육의 목적과 목표에 부합하는 연구 내용과 과제를 선정하여 그 운영도 내실
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관한 연구. 관동대학교 경영행정대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포괄수가제
2. 행위별수가제
3. 포괄수가제의 장단점
1) 장점
2) 단점
4. 행위별수가제의 장단점
1) 장점
2) 단점
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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행위
1. 부정행위의 유형과 처벌
1) 조선시대 과거시험
(1) 유형
(2) 처벌
2) 초등학교에서의 부정행위
3) 수능시험에서의 부정행위
(1) 유형
(2) 처벌
4) 대학가의 부정행위
(1) 유형
(2) 원인
2. 부정행위를 막기 위한 노력
II. 무감독 시험
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