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外國의 軍隊도 우리 형법의 효력이 미치지 않는다. 1절 시간적 효력
Ⅰ. 서 설
Ⅱ. 학 설
Ⅲ. 현행형법의 입장
Ⅳ. 한시법
Ⅴ. 관련문제
2절 장소적 효력
Ⅰ. 일반원칙
Ⅱ. 현행형법의 입장
3절 인적 효력
Ⅰ. 국내법
Ⅱ. 국제법
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형법적 평가, 원광대학교, 2010
◎ 신병균, 공업계 고등학교에서 학생체벌의 실태분석 및 개선방안, 영남대학교, 2002년
◎ 송진호, 학생체벌에 영향을 미치는 교사의 가치관 연구, 연세대학교, 2002
◎ 정진환, 학생 체벌 및 징계의 법리적 분석,
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시범운영
2007년에 전국 총95개 교육부 지정 연구학교를 대상으로 “체벌 없는 학교”를 운영하여 체벌 대체 방법을 도출, 그 결과를 2008년 2월에 전국 모든 학교에 보급할 예정
<참고문헌>
민중서관 편, 최신교육학 대사전, 민중서관, 1991.
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대한 헌법적 시각의 투영
2. 의견과 사실 이분론
(1) 의견과 사실 이분론의 불가피한 수용
(2) 형법상 모욕죄 구성요건 해당행위에 의한 민사상 명예훼손책임의 부정
3. 현실적 악의이론
4. 형사 명예훼손죄의 재검토
Ⅳ. 결론
참고문헌
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현행형법은 그 형을 감경하고 있다는 것이다.주39) (형법 제10조 제2항 제11조 참조). 관습범인과 한정책임능력자는 그 사회적 위험성의 면에서 볼 때 유사한 점이 있으므로 관습범인의 문제의 입법적 해결에 당하여서는 한정책임능력자의 문제
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