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교사의 체벌에 관한 비교법적 검토, 대한교육법학회 우상혁(2004), 초등학교 교사의 학생 체벌 실태 및 인식 분석, 영남대학교 정탄진(2009), 학생 체벌에 대한 교사와 학생의 인식 차이, 홍익대학교 정재훈(2006), 교사의 체벌실태를 통한 인식 조
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  • 등록일 2013.07.24
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학교 교사들이 경험하는 체벌문화에 대한 현상학적 연구, 숙명여자대학교, 2001 손희권 / 중학생들이 지각한 교사의 학생 체벌 대안, 한국아동권리학회, 2002 정호승 / 초등학교 교사의 학생체벌에 대한 인식, 수원대학교, 2011 지대창 / 교사의 자
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  • 등록일 2013.08.13
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학생 행위의 특성, (5) 처벌을 가한 사람의 동기” 등이 포함되어야 함을 시사하고 있다. 그래서 학생 체벌에 대해 교사의 특권으로 보고 있으면서도 이에 대한 일정한 제약성을 동시에 제시하고 있다. Ⅷ. 학생체벌(학교체벌, 교사체벌)의 감
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  • 등록일 2013.07.29
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학교수의 권위도 점차 저하될 소지를 안고 있다. 이렇듯이 교사의 권위를 형성하는 핵심적 기제는 권력이고 그것의 핵심은 다름 아닌 학생평가권이다. 요컨대 이러한 구조적 요인에 의해서 실추된 교사의 권위를 학생체벌권으로 보상하려 해
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  • 등록일 2013.08.05
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교사와 학생간의 불신을 해소하고 신뢰할 수 있는 교육풍토를 조성해 나갈 수 있을 것이다. 7. 학교상담실의 기능강화 체벌규정안이나 벌점제를 하고 있는 학교에서는 체벌을 받았거나 벌점의 점수가 높은 학생의 경우는 봉사활동이나 교육
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  • 등록일 2013.07.29
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논문 233건

학생의 학습권과 교사의 교육권을 상호 이해하고 존중하는 문화 구축이 반드시 필요한 것이다. 구체적으로 학교인권교육의 가능성 요인으로서 다음의 두 가지를 제시하고자 한다(조태원, 2010). 첫째, 국가적, 사회적 분위기를 통한 학교인권
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  • 발행일 2012.11.28
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학교 대학원 석사학위논문. 박정혜(2003). 체벌 대안으로 봉사활동. 건국대학교 행정대학원 석사학위논문. 이승태(2003). 체벌 효과에 대한 인식차이. 군산대학교 교육대학원 석사학위논문. 김선영(2005). 중학교 체벌 실태와 교사학생학부모 인식
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  • 발행일 2011.04.05
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정의 제 2장 이론적 배경 1. 체벌에 대한 일반적 개념 2. 학업 성취도에 대한 일반적 개념 3. 체벌과 학업성취도의 관계 제 3장 체벌과 학습 성취도의 관계에 대한 설문조사 1. 조사 대상 및 표집방법 2. 조사 도구 3
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  • 발행일 2006.12.31
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학교 내의 대책 18. 집단 따돌림이 학교 내에서 해결되지 않는 이유 제 2절 집단 따돌림의 극복방안 1. 교실과 학교에서 교사의 역할 2. 학생의 역할 3. 가정의 역할 Ⅵ. 결론 및 제언 제 1절 결론 제 2절 제언 참고문
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  • 발행일 2008.10.25
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기능 지지프로그램에 의해 가족기능을 강화해 주어야 한다. 또한 학교는 철저한 경쟁심만을 부추기는 성적위주의 교육관행에서 벗어나 전인 교육의 장이 되어야 하고, 교사를 위한 공격적 관리기술, 학생들과의 정서적 유대 훈련 및 스트레
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 3,418건

체벌인식 조사 실시 및 그에 따른 교사지침서 작성 및 배포 -지역매체를 통한 인식개선 사업 실시 -체벌신고조사 분기별 실시 - 1∼2분기 내 추진 및 완료 4) 안전하고 행복한 학교 여건 조성마련에 박차를 가함은 물론 학생 인권이 보다 강화시
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  • 등록일 2017.02.01
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  • 직종구분 기타
체벌을 하지 않는다. ②교사는 체벌 전에 학생의 체벌 수용 여부에 대한 의사를 묻고 체벌 을 수용한다는 의사표시가 있을 경우에만 체벌을 행한다. 만일, 당해 학 생이 체벌을 거부하고 그에 상응한 체벌 외의 다른 조치를 원할 때에 는 학교
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  • 등록일 2007.02.14
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  • 직종구분 기타
학교 수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요? 19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고, 그 이유는 무엇인가요? 20. 학과 지원을 위해 비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요. 21. 졸
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  • 등록일 2023.12.03
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학생들은 조례에 보장된 인권이 침해당했다고 여길 때 교육청에 신고할 수 있다. 경기도 교육정보원이 인권조례 시행 후 설문조사를 한 결과 학생은 긍정적으로, 교사는 부정적으로 답했다. 이는 학교생활지도의 애로 등이 그대로 반영됐다
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  • 등록일 2014.07.08
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  • 직종구분 기타
체벌을 고집하는 교사들과 안정직이라는 이유로 뚜렷한 생각 없이 교직에 몸담는 일부 교사들에게 일부의 책임이 있다고 생각합니다. 변화되어 가는 사회에서 학생들은 사교육이 그렇듯이 학교도 빠른 변화를 가져주기를 원합니다. 하지만
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  • 등록일 2011.01.02
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  • 직종구분 교육 강사직

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