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시험 개선방안 연구」, 2004.12.31
7. 교육부 행정자료, 1995.12
8. 교육인적자원부 홈페이지 - 2006.03.30 : ‘2008 대입제도 이렇다’
9. 한국교육신문 : ‘교육부 대입전형 시뮬레이션 발표’
10. 스터디 코드(www.studycode.net)
11. 2005.05.10 부산일보
12. 2006.03
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시험 개선 방안 연구, 한국교육개발원 자료실
◈ 전창훈, 미국 명문대학 확실히 알고가자, 나무생각, 2001
◈ 정영근, 동서양 주요 국가들의 대학교육, 문음사, 1999
◈ 해럴드경제, 대입 2013학년부터 완전자율화, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학입시
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시험센터 임상연구간호사의 역할 구명. 간호행정학회지 16(3),348-359
5. 김미영, 김선영, 김예영, 변준혜, 정윤영(2000). 일 대학부속병원의 임상연구 활동의 관련요인연구. 임상간호연구, 8(2), 117-126.
6. 정인숙(2005). 임상간호연구의 활성화를 위하
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Ⅳ. 부정과 부정식품
Ⅴ. 부정과 회계부정
1. 기업공시제도 및 회계관행
1) 부외자산거래의 문제점
2) 부외자산거래 공시의 불충분
2. 감사위원회 문제
3. 외부감사법인의 독립성 문제
Ⅵ. 부정과 시험부정행위
참고문헌
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Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 교육 기획이란? 1)교육기획의 개념 2)교육기획의 특징 2. 교육기획의 유형 1) 기획주체에 의한 유형 2) 기획기간에 의한 유형 3) 기획대상에 의한 유형 4) 조직계층별 유형 3. 교육기획의 과정 1) 기본 모형 2) 기본 모형
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Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 옴부즈만제도의 일반적 배경 1. 옴부즈만제도의 개념 2. 옴부즈만제도의 특징 3. 옴부즈만제도의 생성과정 4. 옴부즈만제도의 유형 5. 옴부즈만제도의 기능 Ⅲ. 우리나라의 옴부즈만제도 1. 도입배경 및 필요성 2. 국민고충처
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Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 공식조직 이란? 1) 공식조직의 의의 2) 공식조직의 특징 3) 공식조직의 순기능 4) 공식조직의 역기능 2. 비공식 조직이란? 1) 비공식조직의 의의 2) 비공식조직의 형성 3) 비공식 조직의 특징 3. 공식조직과 비공식조직의
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◆목 차◆ Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 관료제란 무엇인가? 1) 관료제의 개념과 의미 2) 관료제의 특징 3) 관료제의 순기능과 역기능 2. 관료제의 병리 현상 3. 학교조직 에서의 관료제 1)학교조직에서의 관료제의 특징과 병리현상 2)학교조직에서
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Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 유럽연합(EU)의 탄생 Ⅲ. 유럽연합(EU)의 발전과정 1. 1996년대 2. 1997년대 3. 1998년대 4. 1999년대 5. 2000년대 Ⅳ. 한국과 유럽연합(EU)의 관계 1. 개관 2. 정치협력 3. 경제?통상관계 Ⅴ. 한국과 유럽연합(EU)의 문제점과 협력증진 방안 1
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Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 체제 이론이란? 1) 체제이론의 기본개념 2) 체제이론의 특징 3) 체제 이론의 기본 모형 2. 개방체제 1) 개방체제의 의의 2) 개방체제의 특징 3. 개방체제로서의 학교 4. 학교들이 개방체제로서 제대로 역할을 하기위해 보
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