|
보건교육 D형] 노인의 안전사고예방에 대한 보건교육
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
3. 노인의 안전사고예방에 대한 보
|
|
|
기 때문에 이에 대한 연구가 뒤따라야 할 것이다.
<참고문헌>
간호과정을 적용한 보건교육 / 이갑순 문혜리 김현리 장효순 이경민 공저 / 현문사
건강증진과 간호실무 Ⅰ. 보건교육의 중요성 및 목표 2
1. 보건교육의 중요성 2
2. 보건
|
|
|
교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평
|
|
|
교육이 일반유아의 장애 인식 및 수용태도에 미치는 영향”, 단국대, 2013
- 강경숙, “장애유아 통합교육에서 흥미 영역별 놀이형태 및 사회적 행동”, 단국대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애영유아를 위한 통합교육에서 환경구성의 중요성
|
|
|
기, 중기적으로 나타나는 효과에 대한 영향평가, 삶의 질의 변화 등 장기적인 관점에서 효과를 평가하는 성과평가가 포함된다.
4. 참고문헌
보건교육. 김영임, 박영임, 이규영 지음. 출판사 : 출판문화원. 2019 1. 협의의 건강증진 개념과 광
|
|
|
교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오 (20점).
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을
|
|
|
기운동프로그램이 비만, 대사증후군 및 운동참여율에 미치는 영향> 한국체육과학회지 21권 6호 pp:1229~ 1239
최은희(2002) <급성 심근경색증 환자의 입원 체험> 중앙대학교 대학원 국내박사 보건교육 -건강신념모형 건강증진이론
Ⅰ. 서
|
|
|
보건교육 과제에 맞게 건강신념모형을 적용하여 건강신념모형의 주요 개념에 대해 기술하고 본인의 건강 문제나 생활습관 관련 행위 특성을 설명하며 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하였다. 그리고 건강증진이론을 적용하여 건강증진이
|
|
|
기숙외, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 권선진, “한국의 일반유아 교육프로그램과 영재유아 교육프로그램의 비교분석연구”, 성균관대, 2006
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 연세대학교 어린이생활지도
|
|
|
기술학회
▷ 이영수(2002), 구강병 예방서비스 위한 일부항목의 건강보험급여화 방안에 관한 연구, 연세대학교
▷ 윤정미(2010), 구강보건교육이 학령전기 아동의 구강보건지식 및 구강위생상태에 미치는 영향, 인하대학교
▷ 정미애(2010), 지역
|
|
메뉴펼치기
