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육성과의 보장이 어렵다.
② 인간중심 교육과정은 학교교육에서 인본주의 교육을 창달하기 위한 교사들의 투철한 교 육관이 확립되지 않으면 그 실현이 어렵다.
③ 인간중심 교육과정은 지적 교과의 난이도의 하향조직, 도덕적, 심미적 교과
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육을 평생교육의 일환으로 실시하는 것은 시급한 과제라고 생각한다.
참고 문헌
1. 평생교육연구(시범)학교 운영보고서, 수요자 중심 프로그램적용을 통한 평생교육의 활성화, 강원도 교육청 지정 연구 학교, 봉의 고등학교, 2002년 10월
2. 대
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행정학의 매력이 점점 줄어들고 있는 것은 엄연한 사실이다. 학부제나 모집단위 광역화를 행정학에 닥친 위기의 주범으로 몰수는 없다. 위기의 원인은 대학 내외의 변화 속도에 비해 행정학의 교과과정과 교육방법의 변화 속도가 더디었다는
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행정학의 새로운 이해, 대명출판사
▷ 최창호(1999), 새행정학, 삼영사 Ⅰ. 행정학의 위기론
Ⅱ. 행정학교육의 동향
1. 행정학의 교육현황
2. 설립유형과 학부제
Ⅲ. 행정학 교과목의 내용 통찰
1. 행정학의 교과과정의 현실과 과제
2.
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육의 개념
Ⅱ. 우리나라 대안교육운동의 발생 원인
Ⅲ. 대안학교 제도의 도입 필요성
가. 국가중심 교육과정 및 교과서 제도의 한계 극복
나. 헌법상의 교육에 관한 기본권의 보장
Ⅳ. 대안학교의 제도화 방안
1. 도입의 기본 원칙
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행정학 전자사전의 내용
2. 온라인 행정학 전자사전의 구성체계
Ⅵ. 행정학의 재무행정학
1. 재무행정학의 명칭과 범위
2. 광의의 재무행정학과 패키지 강의
Ⅶ. 행정학에서의 차이와 관계
Ⅷ. 행정학의 위기극복 방안
Ⅸ. 결론
참
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육·인성교육 시범학교를 위한 교육공동체 연수자료, 전국열린교육응용학회. 1996
박미애, 국민학교의 "열린" 교육과정 운영에 관한 연구, 연세대학교 교육학과 석사학위논문. 1991
은용기·길형석, 열린학교 열린교실, 대한교과서 주식회사. 1993
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육부.
이성은 (1999), 학교변화와 열린 행정, 서울 : 교육과학사.
정태범 (2002), 교육행정의 발전방향, 서울 : 양서원.
______ (2002), 학교경영의 발전과 과제, 서울 : 양서원.
허병기 (2000), "교육행정의 새로운 패러다임 탐색", 교육행정학연구, Vol 18, N
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육적 정책을 남발하고 말았다.
이렇게 학교와 교실은 계속 붕괴 위기에 직면해 있음에도 불구하고 국민정부의 교육개혁은 신자유주의적 경쟁체제만을 고수함으로써 공동체성이나 연대의 힘을 약화시켜 학교붕괴를 제어하는 참여민주주의
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육사상적 배경
2) 우리나라 교육의 실정
3) 역할에 따른 담임선택제의 입장
E. 담임선택제의 반대 이론
1) 담임의 결정은 선택의 문제인지 여부
2) 인터넷 담임선택제의 문제점 분석
F. 담임선택제의 보완점 및 대안
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