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주요 경제학 이론을 살펴보았다. 모두들 그 당시의 사회적 문제점을 지적하고 새로운 방향을 제시해 경제의 발전을 가져왔다. 잘못된 이론과 사상은 서슴없이 비판함으로써 보다 나은 현재가 있어 온 게 아닌가 싶다. 커다란 사회적 변화가
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주요 경제학 이론을 살펴보았다. 모두들 그 당시의 사회적 문제점을 지적하고 새로운 방향을 제시해 경제의 발전을 가져왔다. 잘못된 이론과 사상은 서슴없이 비판함으로써 보다 나은 현재가 있어 온 게 아닌가 싶다. 커다란 사회적 변화가
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. “2003년도 사업계획서” 2000
(관련 사이트)
혁신관리전문위원회(http://www.innovation.go.kr
) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정부혁신에 관한 전반적인 이론
Ⅲ. 정부혁신의 접근방법과 과제
Ⅳ. 우리나라의 정부혁신 사례
Ⅴ. 결 론
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접근방법
제 4절 행정개혁의 필요성과 특성
제 3 장 행정개혁의 여러 요인
제 1절 행정개혁의 목표
제 2절 행정개혁의 과정과 단계
제 3절 행정개혁의 저항의 원인과 대책
제 4 장 주요국의 행정개혁
1.미국의 행정개혁
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접근방법으로 지금까지 논의했던 협동생산 뿐 아니라 공공부문 문화 전체에
걸친 개혁을 논의하는 것이다. 이는 전체 시스템에 대한 전환적 변혁을 지지
하는 접근방법을 의미한다(Pratt et al., 1999; Stewart, 1999; Wilkinson
and Applebee, 1999; Marilyn Talyor
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행정학원론, 학지사
7. 한공우 외 공저(2006), 교육행정 및 교육경영, 태영출판사
8. 김수원 외 공저(2005), 신 교육행정의 이해, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 과학적 관리론
1. 주요내용과 특성
1) 이론의 기본개요
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주요이론, 경세원
김중규(2002) 뉴 밀레니엄 행정학, 성지각
박연호(2001) 행정학신론, 박영사
박성식(1999) 교육행정 관리론, 학지사
남정걸(2001) 교육행정 및 교육경영, 교육과학사
주삼환 외(2003)교육행정 및 교육경영, 학지사
김종철(1982) 교육행
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주요이론, 경세원
김중규(2002) 뉴 밀레니엄 행정학, 성지각
박연호(2001) 행정학신론, 박영사
박성식(1999) 교육행정 관리론, 학지사
남정걸(2001) 교육행정 및 교육경영, 교육과학사
주삼환 외(2003)교육행정 및 교육경영, 학지사
김종철(1982) 교육행
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행정학개론, 형설출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육행정학에 대한 개요
1) 교육행정의 의의
2) 교육행정이론의 개요와 전개
2. 과학적 관리론
1) 주요 내용
2) 특
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행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명해 보았다. 교육
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