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이론
제 1 장 동기이론 - 내용이론 /
1. Maslow의 욕구단계이론 /
2. C. Alderfer의 ERG이론 /
3. Herzberg의 욕구충족요인이원론/
제 2 장 동기이론 - 과정이론 /
1. V. H. Vroom의 기대이론 /
2. Porter와 Lawler의 모형 /
3. 형평이론 /
Ⅳ. 집단행동의
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행정학, Vol.6, 2002, pp65-90
최재성, 남기민. 사회복지행정론, 나남출판, 2009.
한국복지행정학회. 사회복지행정론. 양서원
한림대 동탄성심병원 http://dongtan.hallym.or.kr/ I. 서론
- 본 보고서의 목적
II. 본론
1. 동기부여
1) 이론 소개
2)
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이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역(2009)「동기와 성격」21세기북스
오석홍(2011)「조직이론」박영사
윤영진,이종수(2012)「새 행정학」대영문화사
임
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이론, 경세원, 1991
삼성경제연구소
LG경제연구소 서론
1. 모티베이션의 정의
2. 유한킴벌리 선정 이유 및 기업 소개
3. 경쟁사 분석 - P&G
4. 유한킴벌리의 동기부여 사례
(1) 내용이론
① Maslow의 욕구단계이론
② Alderfer의 ERG 이론
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이론
1) Maslow의 욕구단계이론(Hierarchy of Needs Theory)
2) Edgar H. Schein의 인간관 이론
3) Alderfer ERG 이론
5. 공무원 사기의 영향요인
1) 신분보장
2) 보수
3) 사회적 평가
4) 공정한 인사관리(승진)
5) 인간관계
6) 직무자체
6. 공무원 사기 요인
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행정학과 석사학위논문.
청예단(2010). 2009년도 전국 학교폭력 실태조사 보고서. 연구자료, 2010-02-001호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력에 대한 이론적 고찰
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 특징 및 경향
Ⅲ. 학교폭
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경비원 현황……………………………………………26
- 그 림 목 차 -
<그림 Ⅱ-1> 공경비와 민간경비의 상호관계……………………………………………5
<그림 Ⅲ-1> 매슬로우의 욕구5단계 이론……………………………………………14
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단계와 의사결정의 제방법
2) 합리모형의 내용과 약점
2. Simon의 만족모형
1) 내용
2) 만족모형의 평가
3. 싸이버네틱스모형(Cybernetics)
1) 의의
2) 사이버네틱스적인 의사결정의 내용
(1) 적응적 의사결정
(2) 불확
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행정학.net』, 박영사.
행정자치부, 2006, 『2006 행정자치백서』, 행정자치부.
안영훈 연구, 2005,『유럽형 자치경찰제도 모델분석: 프랑스·스페인·이탈리아 자치 경찰제도를 중심으로』, 치안정책연구소.
◆. 관련 논문
이승철권용현송건섭, (20
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이론,” 「행정논총」, 서울대학교, 1972.
김해동, “관료부패의 유형,” 「행정논총」, 제28권 제1호, 서울대학교, 1990.
김해동윤태범, 「관료부패와 통제」, 서울 : 집문당, 1994.
백완기, 「행정학」, 서울 : 고대출판사, 1993.
오석홍, 「인사행정
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로우 5단계 욕구이론(생리→안전→사회(소속감)→자존감→자아실현 욕구)을 보면 인간은 하나의 욕구가 채워지면 더 나은 욕구충족을 위해 나아갑니다. 물론 그냥 되지는 않습니다. 이 또한 철저한 자기관리를 통해서 한 단계 더 나아갈 수
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행정학과에 지원하게 되었는지 구체적인 이유를 기술하시오.
2. 본인의 강점과 이를 통해 행정학과에 기여할 수 있는 점을 서술하시오.
3. 과거 경험 중 본인이 문제를 해결하거나 성과를 낸 사례를 소개하고, 그 과정에서 배운 점을 설명하
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단계적 해결 방안을 세우고, 휴식을 통해 마음의 안정을 유지합니다. 또한 주변의 조언을 듣고 상황을 객관적으로 바라보려 노력합니다.
Q6. 팀워크가 중요한 이유는 무엇인가요?
팀원 간 협력과 소통이 원활해야 공동의 목표를 효율적으로 달
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욕구에 대한 이해에 바탕을 두고 실질적인 영어 교수법을 전달할 수 있는 테크닉을 익혀나갈 것입니다. 그리고 단계적인 다양한 영어 프로그램들을 준비하면서 현장에서의 영어교육 전문가로서의 역할을 준비하도록 할 것입니다. 더불어 제
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이론과 현장의 기술적 차이를 좁히기 위해 노력할 것입니다. 또한 이론적인 지식 축적을 위해 졸업 후에도 자격증 취득을 위한 공부를 지속할 것입니다. 축산기사를 취득할 것이며 매년 단계적인 자격증 취득을 통해 전공지식을 확고히 다지
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