|
성의 과학, 아카데미서적
◎ 한국성폭력 상담소(2000), 성교육교사 프로그램, 서울: 한국성폭력상담소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성문화의 개념
1. 섹스(sex)
2. 젠더(gender)
3. 섹슈얼 리티(sexuality)
Ⅲ. 성문화의 실태
1. 향락적, 퇴폐적 성문화
2. 매
|
|
|
성에는 콘돔도 피임약도 원치 않는 임신도 없다. 남성들이 뱉어놓은 배설과 냉소로 오염되어 변태적인 성에 무방비로 노출되는 인터넷 사용 현실에서 우리 청소년들을 위해 대안적인 인터넷 문화를 만들어가야 한다. 올바른 성의식 확립을
|
|
|
성관계로 이루어지게 되는 것이다. 이러한 퇴폐적이고 향락적인 문화는 어느새 다른 세상의 문화가 아닌 바로 우리들 대학생의 문화가 돼 버렸다. 이런 대학생의 성문화를 주제로 한 영화 맛있는 섹스 그리고 사랑 에서는 대학생들의 솔직하
|
|
|
성별에 따라 이중적인 규범을 적용하고 있으며, 성 인식 및 개념들이 여성들에게도 동등하게 부여되지 못하고 있기 때문이다. ● 이중적 성문화
● 성기 중심적이고 남근 숭배적인 성문화
2. 현사회의 성문화 양상
● 향락적, 퇴폐적
|
|
|
성을 억제하지 않고 오히려 성을 전면적으로 표출시켜 그 원만한 순리를 강조한 ‘카마수트라’는 현대의 시각에서 보았을 때도 매우 진보적이다. 오늘날의 성문화는 매우 향락적이며 퇴폐적인 방향으로 흘러가고 있다. 이는 아무래도 성문
|
|
 |
문화연구》, 한국외국어대학교, 2003.
홍병혜,〈구양수의 사작의식〉,《중국학연구》, 한국외국어대학교, 2004.
<참고논문>
고도욱,〈구양수‘서발문’연구〉, 석사학위논문, 전북대학교교육대학원, 2004.
김난영,〈구양수연구〉, 석사학위
|
|
|
성폭력 문제에 대한 대책이 성폭력을 근본적으로 해결하는 데는 한계를 갖고 있기 때문에, 성폭력 예방을 위한 왜곡된 성의식 개선, 퇴폐적인 향락산업의 규제, 성폭력예방을 위한 성교육 프로그램의 마련 등 사회 문화적 차원에서의 대책뿐
|
|
|
문화 매체의 문제와 같은 사회환경의 개선이 필요한 것이다. 청소년들의 문화에 대한 이해의 부족과 놀이 공간의 부재는 그들을 유흥 향락업소로 내몰 수 있는 위험성을 갖고 있으며 퇴폐적, 폭력적, 선정적인 내용을 담고 있는 각종 대중매
|
|
|
여학생 10명 가운데 5~6명이 원조교제나 룸살롱 등에서 성매매를 하고 있는 것으로 드러났다. 이들은 주민등록증을 밀매하거나 위조해 성인으로 위장한 뒤 활동하고 있는 것으로 확인됐다. 가출학생들 가운데 원조교제 등 성매매로 경찰에 검
|
|
|
성은 개인의 생물학적·심리적 요소와 사회제도 및 문화 구조가 복합적으로 함축된 개념으로 정의할 수 있다. 성규제 체계, 성의 규범과 도덕, 사회 문화적, 정치 경제학적 조건에 따라 성문화 특성이 달라진다.
2.2 개념의 적용범위
성의식란
|
|
 |
문화해설사
성 명
(인)
주민등록번호
생년월일
년 월 일 (만 세)
주 소
연락처
이메일
호적관계
호주성명
호주와의 관계
년 월 일
학 력 / 경 력 사 항
발 령 청 자소서:과학문화해설사자기소개서 과학문화해설사 어울림 합격자소서
1. 성
|
|
 |
성화 지원: 지역 특산품 판매, 숙박업 활성화 등 관광 수익이 지역에 환원될 수 있도록 지원
-교통 분산 대책 마련: 주차장 확충 및 대중교통 연계 등으로 교통 혼잡 완화
이와 같은 계획을 통해 홍주성천년여행길의 문화적·자연적 가치를 보
|
|
 |
안전교육 정책의 문제점과 개선 과제 도출
중기: 대상별 맞춤형 안전교육 정책 수립 및 시범 운영
장기: 안전교육 정책의 제도화 및 전국적 시행
예상 성과: 대상과 상황에 맞는 실효성 높은 안전교육 제공
셋째. 안전문화 확산을 위한 대국민
|
|
 |
문화예술경영학 분야 연구를 해야 하는 당위성을 논할 때, 개인적인 열정과 전문적인 목표, 그리고 사회적 가치와 기여에 대한 고려가 필요하다고 생각하고 이를 설명해야 합니다. 이에 대한 설명을 하자면 먼저, 지원자 개인적인 열정은 해
|
|
 |
문화와 사람들의 행동에 관한 이론들이 제게 큰 영감을 주었고, 이러한 이론들이 실제 사회에서 어떻게 적용되는지에 대한 궁금증이...(중략)
2. 자신의 자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 및 성과, 지원한 전공의 특성 등과 관련하여 진학 후
|
|
메뉴펼치기
