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장 1987년 청소년육성법 제정, 1991년 한국청소년기본계획 수립, 1991년 청소년육성법을 대체한 청소년기본법 제정 등은 본격적인 청소년 지도의 등장 계기가 됐다. - 중략 - 제1장 청소년지도방법의 의의와 원리 제2장 청소년지도방법의 이론
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장 - 이후 초기 교육자, 철학자, 심리학자들은 대부분 자신의 자녀를 대상으로 다양한 학문 분야에서 관찰법을 활용한 연구들을 수행함 - 한계: 객관적이거나 실증적이지 못함 - 중 략 - 제1장 관찰의 이론적 기초 제2장 관찰과 행동연구 제3
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장 청소년과 지도 제2장 청소년활동의 유형 제3장 청소년활동의 이론 탐색 제4장 청소년활동의 연구방법 제5장 청소년황동의 학습몰입효과 제6장 청소년활동의 발전 제7장 청소년활동과 교육적 가치 제8장 청소년활동의 주요 영역 제9장 외국
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장 서론
제2장 사이버공간과 청소년 성비행에 관한 이론적배경
1. 청소년문제 및 비행의 정의
2. 청소년 성비행의 개념과 유형
3. 사이버공간의 특성
4. 이론적 배경
1) 사회통제이론
2) 정화이론
3) 사회학습이론
제3장 사이버공간의
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장 개 요
제2장 개념 정의
제1절 동기부여 전략의 정의
제2절 동기부여 전략의 중요성
제3절 동기부여의 핵심이론
1.내용이론
1)매슬로의 인간욕구단계설
2)ERG 이론
3)허즈버그의 동기-위생 이론
4)맥그리거의 X/Y이론
2.과정이론
1)기대
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장 인간의 이해 제 2 장 교육과 심리의 학문적 접근 제 3 장 인간발달의 과저과 원리 제 4 장 학습자의 지적 특성과 발달 제 5 장 학습자의 정의적 특성과 발달 제 6 장 행동주의 학습이론 제 7 장 인지주의 학습이론 제 8 장 수업과 교수이론 제 9
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장 인간의 이해 제 2 장 교육과 심리의 학문적 접근 제 3 장 인간발달의 과저과 원리 제 4 장 학습자의 지적 특성과 발달 제 5 장 학습자의 정의적 특성과 발달 제 6 장 행동주의 학습이론 제 7 장 인지주의 학습이론 제 8 장 수업과 교수이론 제 9
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장 유아문학의 본질 제2장 유아의 발달적 특성과 유아문학 제3장 유아문학의 역사 제4장 유아문학의 장르 제5장 그림책 제6장 전래동화 제7장 환상동화 제8장 사실동화 제9장 정보그림책 제10장 전래동요와 동시 제11장 유아문학교육의 이론적
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장되어 노인 인구도 1960년 65세 이상 인구가 全人口의 3.7%에서 1990년에는 全人口의 5%로 계속 증가되었다. 제1장 서론
Ⅰ. 연구의 목적
Ⅱ. 연구의 범위와 방법
제 2 장 노인복지의 이론적 배경
I. 사회복지와 사회복지행정
II. 노인의 개
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장은 B2B시장이 상대적으로 규모와 성장성 면에서 B2C시장을 압도하고 있기 때문이다. 따라서 여기서도 주로 B2B 시장을 E-Marketplace의 대상으로 다루기로 하겠다. 제1장 서 론
제1절 문제의 제기 및 연구 목적
제2절 연구의 방법 및 구성
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