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통제집단을 따로 갖지 않으면서도 통제집단의 효과를 낼 수 있다.
② 비동일 통제집단 설계
· 통제집단을 갖는다는 점에서 실험설계와 유사하나, 통제집단의 구성이 무작위로 할당되는 것이 아니라는 점에서 차이가 있다. 통제집단은 전시험
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<사업평가의 기법>
<사업평가조사>
<프로그램평가의 기준>
<프로그램 평가>
<루빈(Rubin&Rubin)의 평가의 단계>
<내용분석법>
<내용분석의 장점과 단점>
<조사보고서의 유형>
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통제집단 유지에 대한 윤리성 문제 등으로 서비스 개입의 당위성에도 불구하고 통제집단에 서비스를 제공하지 않는 것은 윤리적으로 정당하지 못한다. 인
2. 유사실험디자인(quasi-experimental design)?
(1) 유사실험 디자인의 개념
실험집단과 통제
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통제집단 유지에 대한 윤리성 문제 등으로 서비스 개입의 당위성에도 불구하고 통제집단에 서비스를 제공하지 않는 것은 윤리적으로 정당하지 못한다. 인
2. 유사실험디자인(quasi-experimental design)?
(1) 유사실험 디자인의 개념
실험집단과 통제
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통제 가능
③ 대상자의 규모가 작을 때 무작위 배정을 배합과 통합해서 사용 가능
④ 내적 타당도 위협 요소에 대한 통제가 가능하여 내적 타당도를 높일 수 있음
2) 유사실험조사설계
⑴ 비동일통제집단 전후 비교조사(비동일 통제집단 설계)
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실험 집단과 통제집단의 학교부적응 사전검사 결과 차이 검증 29
<표Ⅳ-2> 실험집단과 통제집단의 학교부적응 사후검사 결과 차이 검증 30
<표Ⅳ-3> 실험집단의 학교부적응 사후-사전검사 결과 차이 검증 30
<표Ⅳ-4> 통제집단의 학교부적응 사
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험중심 과학캠프 프로그램을 적용한 후에 유아교사들은 과학적 교수태도 즉 과학교수에 대한 흥미, 직접적 조직에 의한 과학 활동, 과학교육을 위한 준 비, 과학의 필요성 및 발달적 적합성이 향상되는 것으로 나타났다. 따라서 체 험중심 과
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요인이 무엇인지 알고 있다. 1. 서론
1)연구의 필요성
2)연구 주제
3)가설
4)연구 목적
5)용어 정의
6)연구의 제한점
2. 문헌고찰
3. 연구 방법
1) 연구설계
2) 연구 대상자 및 연구 기간
3) 연구 도구
4) 자료 수집 방법
5) 자료 분석
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실험의 한계(사람을 상대로 실험하는데 많은 제한이 있음) 때문에 발전 속도가 더디다. 그리하여 동물 실험에 대부분을 의존할 수 밖에 없다. 분명 사람과 실험용 쥐는 다른 개체이며, 많은 실험용 쥐를 사용하여 얻은 결론을 바로 사람에게
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유형과 인덴트
<그림 14> 시각 정렬: 고아와 과부, 이니셜과 그래픽 요소의 시각 정렬
<그림 15> 시각 정렬: 구두점의 시각 정렬, 앰-대시와 앤-대시의 공간 처리
<그림 16> 좌우 대칭된 알파벳의 예
<그림 17> 좌우 비 대칭된 알파벳의 예
<그림
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비물
활동지 1> 미래의 내 명함
미래의 내 명함
이름
활동지 2> 활동을 마치며
활동을 마치며
이번 시간에는 미래의 내 명함을 만들어 보았습니다. 오늘 활동을 통해 알게 된 사실이나 느낌, 생각을 기록해 봅시다.
1. 집단 활동에서 배운
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도면 설계 디자인(자동완성형포함)
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