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성취형 리더의 7가지 행동법칙으로 본 칭기즈칸 ....................... p. 16~21
4-1. 성과 창출
4-2. 배려
4-3. 변화 주도
4-4. 임파워먼트
4-5. 과학적 참여
4-6. 조정과 협력
4-7. 윤리적 용기
5. 히틀러의 실패한 리더십 ......
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성취관계
40. 창의성 저해요인
41. 창의성을 조장하는 요인
42. 창의성 개발 기법
43. 브레인스토밍법에 의한 창의력 개발 (오스본)
44. 고든법
45. 체크리스트법
46. 창의적 사고의 특징
47. 경험수업모형
48. 역할놀이 수업 모
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다른 가족 구성원과의 협력적 양육, 사회적 지원 체계 활용, 전문가 도움 요청 등의 내용도 포함한다. 본인의 경험으로는, 우리나라 부모들은 자녀를 위해 자신을 희생하는 것을 당연하게 여기는 경우가 많은데, 부모의 건강과 행복이 자녀의
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개념과 중요성
3. 교사 자아효능감의 구성요소와 특징
4. 우리나라 교육현장에서의 교사 자아효능감 현황
5. 교사 자아효능감이 교육활동에 미치는 영향
6. 교사 자아효능감 향상을 위한 개인적 성찰과 경험
7. 결론
8. 참고문헌
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도전적인 목적을 설정하고 분석적인 사고를 하며, 자신의 직무를 주도적으로 효율적으로 수행한다. 또한 긍정적이며, 자신이 속한 집단에 대한 만족도가 높고, 성취욕구가 높아 생산적이다. 그러므로 조직 내의 갈등 조정과 구성원들의 자기
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