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2. 수학과
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
3. 바른 생활
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
4. 슬기로운 생활
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
5. 즐거운 생활
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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문제점
1) 수행평가는 대규모 실시가 어렵고 시간이 많이 걸린다
2) 수행평가는 평정자의 주관이 많이 개입될 우려가 있다
3) 학부모와 일부 교사의 전통적인 평가와 수행평가에 대한 이해 부족
4) 학교 생활기록부의 ‘교과학습발달상황’
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문제, 논술 기출 문제, 면접 대비법 등)
⑤ 세분화된 학과 소개 및 그에 따른 자격증 소개
⑥ 상, 중, 하위권에 따른 세부 정보 제공(영역별 가중치, 자격증, 가산점 제도, 교차 지원 등)
⑦ 수험생이 스트레스 해소(간단한 온라인 게임, 채팅
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험
필기시험은 영어와 논술시험으로 지원자의 기본적인 영어실력과 논리적 사고를 평가하기 위한 시험이다.
3. 심층면접
심층면접에서는 주어진 주제에 대한 이해도, 순발력, 발표력 등을 평가한다.
4. 인적성검사
인적성검사는 지원자가 담
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험, 실습 과정을 직접 관찰함과 아울러 제출된 결과 보고서를 동시에 고려하여 평가하게 된다. 그 실시과정은 다음과 같다. ①계획 및 고안. ②조작 및 실험 수행. ③관찰 및 기록. ④자료 해석. ⑤해석결과에 대한 제안 및 평가.
7. 면접법
평가
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문제와 정답 혹은 오답이 적절한 관련을 가져야 함
⑦ 정답의 위치는 다양하게 배치되어야 한다. 정답을 놓는 순서에서 정답을 추측할 수 있도록 하면 안 됨
4) 주관식 검사제작의 유의점
① 수험자 집단의 성질을 고려해야 함
② 단순한 지식
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제고 방안
1) 구술시험?토론법?면접법
2) 서술형, 논술형 검사
3) 관찰법, 실험 실습법, 실기법 검사
4) 자기 평가 및 동료 평가
5) 연구보고서법
6) 포트폴리오
2. 공통적인 신뢰성 제고 방안
3. 수행평가 개선 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문제
1) 과제들의 교수목표 반영도
2) 고등사고능력의 평가
3) 과제의 실생활 반영도
4) 과제들의 공정성
5) 교과내용과의 관련성
6) 학생들의 참여유도 정도
7) 과제들의 실행가능성
2. 채점기준과 채점방법
Ⅷ. 수행평가의 출제 방향
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문제 해결을 위해 필요한 정보를 능동적으로 수집하고 이것을 비교, 분석, 종합하여 처리할 수 있는 창의적인 능력과 미래를 살아가며 당면하게 될 많은 문제들을 극복할 수 있는 적응력과 생산적 사고력을 키워주어야 된다.
이러한 문제들
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험’은 교과간의 과감한 통합을 시도하고 있다는 점에서 큰 주목을 받고 있다.
일본의 경우는 대학입시 다원화 방안으로 학과 능력시험과 난이도 문제 유형을 차별화해 1단계 학과능력 시험에서는 수험생의 기본 학력을 측정한 후 2단계 지
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