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[ERROR : 10731] 오류 발생. -책을 읽게 된 동기
-줄거리
-사회가 나아가야 할 방향
-느낀점
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기 쉬움을 깨달았다. 고려대학교라는 커다란 테두리가 나를 그렇게 만드는 것 같았다. 하지만 나는 당당하게 내가 하고 싶은 것을 당당하게 주장할 것이다. 그리고 나만의 타인들과 이 사회가 강요하는 수레바퀴대신 나는 나만의 수레바퀴아
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모습을 통해 어떤 것을 상징하기 위해 한스 기벤라트를 탄생시켰더라도 헤세는 한스가 될 수 없다. 어떻게 본다면 헤르만 헤세는 자신이 신학교에 적응하지 못하고 실패했던 것을 한스를 통해 다시 이루려 했을지도 모른다는 생각이 들었다.
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한스를 짓누르는 ‘수레바퀴’를 없애진 못하더라도 잠시나마 들고 있을 순 있지 않을까. -개요-
1. 도입
『수레바퀴 아래서』,『호밀밭의 파수꾼』Hook
2. 본론
(1)한스 기벤라트와 홀든 콜필드의 차이와 이를 통한 작품 분석
(2)한스
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로 파도가 되어 느껴지는 이야기이다. 누구랑 책 이야기를 할 때면 이 책 읽어보았느냐고 항상 묻는 책이고 문학을 좋아하는 사람에게는 다 제쳐두고 꼭 읽어보라 추천해주는 책이다. 이 책을 우리 남서울 학우들도 꼭 봤으면 하는 마음에 글
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헤르만 헤세 창작동화 고찰> 계명대학교 2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치
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