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생활 속으로 융합하게 되고, 거기에서부터 조언과 지도를 통해서 그의 활동적인 생활이 발전. 1. 기존 페스탈로찌주의와의 관계
2. 헤르바르트의 심리학
3. 헤르바르트 운동
4. 교육의 개념과 목적
5. 헤르바르트의 수단과 방법
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헤르바르트, 프뢰벨, 홀(G. S. Hall, 1846-1924), 제임스(W. James, 1842-1910), 쓴다이크(E. L. Thorndike, 1874-1946) 등의 사상가 교육자 심리학지들은 인간발달의 원리에 일치하도록 교육과정 그 자체를 개혁하는 데 헌신하고 있었다. 이런 운동은 주로 인간
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근대교육의 발전: 19C의 교육
1. 신인문주의 교육
1) 19C의 상황
2) 신인문주의
2. 계발주의 교육사상
1) 칸트의 교육사상
2) 페스탈로치
3. 국가주의 교육사상
1) 국가주의
2) 피히테
3) 독일의 교육개혁
4. 헤르바르트의 교육학
2) 교
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교육철학
1. 생애 및 사상적 배경
2. 교육사상
Ⅲ. 독일 교육사상가 바제도의 교육철학
Ⅳ. 독일 교육사상가 칸트의 교육철학
1. 생애
2. 사상
1) 순수이성비판
2) 실천이성 비판
Ⅴ. 독일 교육사상가 헤르바르트의 교육철학
1. 개요
2.
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(J. Dewey)의 실험학교, 올센(E. Olsen)의 지역사회학교 등
※ 현대의 대표적 교육사상가
(1) 엘렌 케이(E. Key)
(2) 몬테소리(M. Montessori)
(3) 존 듀이(J. Dewey) 등 1. 고대의 교육
2. 로마의 교육
3. 중세의 교육
4. 근대의 교육
5. 현대의 교육
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