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수탉 들어보기
곰 가족 직접 그려보기
흉내내기-곰이나 기타 그림책에 나온 동물들을 흉내내보아요
리듬악기-곰세마리 따라부르기
언어생활
동화-곰 사냥을 떠나자 중 인상 깊었던 부분 말해보기
말하기-동화에 나온 동물 친구들을 말해볼
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하고 모방적 학습으로 유도하는 데는 매우 큰 영향을 준다. 또한 글을 쓸 줄 아는 유아들에게는 그림책 주인공에게 편지를 써 보도록 한다. 이 때 교사는 유아가 쓴 것을 비판하지 않아야 하며 유아의 쓰기 자체에 관심을 보이고 칭찬해 주어
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헬렌 옥스버리, 에드워드 리어, 엄혜숙 역, 보림, 2020.
6) 무엇일까?, 레베카 콥, 엄혜숙 역, 상상스쿨, 2014.
7) 감정호텔, 리비아 브란코비치, 장미란 역, 책읽는 곰, 2024.
8) 아기 늑대 세 마리와 못된 돼지, 유진 트리비자스, 김경미 역, 시공주니어
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옥(2008) : 독서력 신장을 위한 인지적 관점의 어휘 지도와 분석, 경기대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서력(독서능력)의 정의
Ⅲ. 독서력(독서능력)의 필요성
Ⅳ. 독서력(독서능력)의 독해발달과정
1. 독서 준비기(~5.5세)
2. 독서 입문기(5세~7세)
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옥(2000), “여성장애인 성폭력 피해의 특성과 대처방법에 관한 사례연구”, 숭실대 대학원 석사학위논문
장명숙(2004), “여성장애인 성폭력 특수성과 대책”, 여성장애인전국성폭력상담소, 피해자보호시설 협의회 주최 2004년 상반기 총회 자
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