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결론
4차산업혁명시대에서는 주어진 문제에 대한 답을 찾기보다는 오히려 무엇이 문제인지를 찾아내고 스스로 문제를 만들어 낼 줄 아는 문제 제기 능력 또는 문제창출 능력이 필요한 시대가 되었다. 따라서 4차산업혁명시대에서에서 교육은
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참고문헌
- 송영조외, “4차 산업혁명의 경제적 의미와 정부 역할”, 한국정보화진흥회, 2017
- 김윤경, “제4차 산업혁명 시대의 국내환경 점검과 정책 방향”, 한국경제연구원, 2017
- 윤상현외, “4차 산업혁명 시대, 지역산업 구조전환의 기회
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혁명시대에서는 문제에 대한 해답보다는 무엇이 문제인지를 찾아내고 스스로 문제를 만들어 낼 줄 아는 문제 제기 능력 또는 문제창출 능력이 필요한 시대가 되었다.이에 창의와 도전 정신, 인성이 중요해지는 4차 산업혁명 시대에는 기존의
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혁명(차세대) 시대의 용어를 살펴보면, 선진국에 선점된 기술기반으로 인공지능에는 구글, 아마존, 페이스북, 애플, AI브레인 등 기업에서 웨어러블이라는 디지털 데이터를, 로보틱스에는 화낙, 아스카와, Abb로보틱스, 가와사키, 나치 등의 기
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혁명 시대에 지능형 로봇의 확산이 기대됨에 따라 로봇공학자의 전망이 밝을 것으로 기대된다. 4차 산업혁명 시대에는 사람의 외형이나 행동을 닮은 더 똑똑해진 지능형 로봇의 확산이 예상되는데 지능형 로봇의 도입과 확산에 기여하는 기
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