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운영하되, 필요시에 집중 운영하거나 또는 특별활동과 연계하여 실시한다.
· 서울시 교육시책이나 학교특색사업과 연계한 지도자료를 개발하도록 한다.
· 영역별 평가에 대한 누가 기록을 모든 학생들에게 실시 후 종합의견을 생활기록부에
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서울, 2002.
◎ 신홍철, 이택수, 최웅용, 배병환, 알기쉬운 신회계학원론, 명경사.
◎ 앤더스컨설팅, 이강락 옮김, 아웃소싱 경영, 21세기북스, 1999.
◎ 옥선종 외 3인 공저, 물류관리론, 경록, 2000.
◎ 현대경제연구원 정기간행물, 전략적 아웃소싱
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운영의 변혁 탐색, 열린교실연구 제2집 제2호
권낙원(1996), 열린교육의 이론과 실제, 서울 :현대교육출판사
대전둔산여자고등학교(1998), 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 교수-학습 방법탐색, 실천, 교육부지정 열린교육 시범학교운영보고
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운영보다는 보다 간편하고 고객 중심적인 운영절차를 수립시행하여야 할 것이다.
■ 참고문헌
1. 최신 무역상무론, 양영환오원석 공저, 법문사, 2002. 8
2. 현대 해상운송론, 방희석, 박영사, 1994
3. 동북아 물류센타 서울항, 주명건, 세종연구원, 1
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자기 주도적 학습력을 길러 합리적 지식을 활용한다.
3.정보 기술 활용 능력을 길러 창의적 사고력을 계발한다.
4. 다양한 체험 활동을 통하여 건전한 정서를 함양한다.
B 학교
1. 심신이 조화롭고, 인격이 성숙된 개성 있는 자주적인 사람을
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현대 사회에서 평생교육의 필요성
3. 현대 사회에서 평생교육의 필요성에 대한 사례
4. 현대 사회에서 평생교육 진흥을 위한 방안
1) 성인학습자의 평생교육에 대한 관심
2) 평생교육프로그램 운영을 내실화
3) 평생교
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운영계획. 서울: 교육인적자원부.
교육인적자원부. (2004). 2. 17보도자료. (공교육 정상화를 통한 사교육비경감 대책). 서울: 교육인적자원부.
교육인적자원부. (2005). 영어교육 활성화 5개년 종합 대책. 서울 : 교육인적자원부.
김경미(2010),“초등
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서울 : 범양사
* 이학종(1999), 조직개발론-현대조직의 전략적 변신과 변화관리, 법문사
* 조하연·이승국, 카오스와 금융시장 -복잡계 경제학의 이해, 세경사
* 최성두(2001), 카오스 행정론의 유용성 평가, 한국행정논집 제12권 제4호 Ⅰ. 자기
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운영자의 지도성에 대한 미래지향적인 구도를 모색하는데 힘써야 할 것이다.
11. 참고자료
윤종일 외(2003), 교육행정학원론, 서울: 학지사
김주건,「유아교육기관의 경영관리」, 창지사, 1997.
손희권, 김지희(2006), 교육행정 및 교육경영, 서울 :
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현대의 사회과교육론, 학문사, 2004
ⅵ. 최용규, 사회과 수준별 교육과정의 이해, 사회과 교육 31호, 1998
ⅶ. 한국교육과정평가원, 사회과 수준별 교육과정 운영 방안 및 교수·학습 자료, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 심화보충형 수준별교육과
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