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자기 주도적 학습력 신장, 경상북도교육청 지정 ICT활용교육시범학교, 2002
이석주이인효 / 사회과 열린교육, 서울 교육과학사, 1997
충청남도교육청 / 제7차교육과정 사회과 교수학습 지도자료, 한밭 인쇄사, 2001
차경수 / 현대의 사회과 교육, 서
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기술 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 대구 : 대곡초등학교
밀양여자중학교(1998), 인터넷 웹 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
반남초등학교(1996), 열린교육 환경조성을 통한 자기 주도적 학습력 신장
인천광역시 교육과학연구원(1997
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자기 효능감과 자기 통제력이 인터넷의 중독적 사용에 미치는 영향, 99년 하계 임상심리학회 연차대회 발표논문집
○ 앙리 르페브르(1990), 현대세계의 일상, 세계일보
○ 이영초·심경섭, 인터넷중독 완전정복
○ 조나단 터너(2001), 현대 사회학
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DST의 임무
①산업분야에 대한 정보활동 ■ 사례
②테러리즘 관련 정보활동 ■ 사례
2)편제
(1)방첩부 (2)방호, 보안부
(3)테러대책부 (4)전기통신 경찰부
3. 군정보기관
1)국방보안국(DPSD
2)군사정보부(DRM)
Ⅲ. 결론
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현대교육출판
◇ 서울휘경초등학교(2001), 자기주도적 학습력 신장을 위한 개별화 수업양식의 적용
◇ 조용기(1994), 열린 교육의 정신, 대구교육 대학교 초등교육 연구소, 초등교육 연구 논총 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개별화학습(개별교육, 개별화수
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자기 주도적 학습 훈련이 필요하다. 교육은 평생교육이 되어야 하며 학교 교육 이후 학습은 자기 주도적 학습을 통한 생업과 관련된 지식과 기술을 습득하는데 있다.
Ⅹ. 결론
자기주도적 학습을 위해서는 학습자를 학습 과정에 능동적으로
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군대로서 기능을 발휘할 수 있고 무적의 막강 군대가 될 것이다.
참고문헌
김남일 / 인간관계심리, 1996
권석만 / 인간관계 심리학, 학지사, 1998
김인자 / 인간관계와 자기표현, 중앙적성연구소, 1984
박연호 / 현대인간관계론, 서울：박영사, 1994
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현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 Ⅰ 자아개념 및 자아존중감
1) 자아인식
2) 자아개념
3) 자아존중감
4) 일반적 자아존중감
5) 아동기 자아존중감의 형성에 영향을 미치는 요인
Ⅱ 자기효능감 및 자기통제
1) 자기효능
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자기관련성, 언론과 사회, 98-127 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미디어저널리즘의 기능
1. 미디어 커뮤니케이션의 기능변화
2. 증대되는 정보복합성의 결과
3. 새로운 저널리즘
4. 핵심적인 기술혁신분야
5. 새로운 노동 분업
Ⅲ. 미디어저널리즘의 이
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현대사회학, 앤서니 기든스,(을유문화사;343),2007. 인용
*보건복지부 정책마당 노인일자리사업
http://www.mw.go.kr/front/jc/sjc0110mn.jsp?PAR_MENU_ID=06&MENU_ID=061004
*고령화시대의 노동시장과 고용정책,Ⅰ /장지연 [저] ;한국노동연구원 [편]
*고령자 인력운
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