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현대사연구 창간호』, 성남: 한국정신문화연구 원 현대연구소, 1998. 이준식, 「백남운의 사회사 인식」『한국사회사연구회논문집』40, 한국사회사연구회, 1993. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 조선친족제도 용어분석과 여성 Ⅲ. 봉건가족과 여성 Ⅳ. 여성
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현대사상사연구-1930·40년대 백남운의 학문과 정치경제사상』, 역사비평사 조동걸·한영우·박찬승 엮음, 1994『한국의 역사가와 역사학』(하), 창작과 비평사 1. 머리말 2. `조선학` 진흥운동의 전개와 `조선학` 인식 3. `조선학` 진흥운동
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연구방법론이 기존의 학파와는 판이하게 다르다는데 신선한 충격을 받았다. 역사의 해석을 망라한 모든 이론이 결점을 치유하고 보완하는데서 발전하는 것이라는 것을 인식하면서 역사를 변증법적으로 올바르게 인식하고 종합할 수 있는 토
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  • 등록일 2004.09.23
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연구』(서울 : 일조각, 1987), 362쪽. 31) 방기중, 『한국근현대사상사연구』, 89 - 90쪽. 32) 김용섭, 「일본·한국에 있어서의 한국사 서술」, 『역사학보』제31호, 1966, 134쪽. 33) \'아시아적 정체성 이론\'은 일본의 마르크스주의자들 사이에 일본 사
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회사    (3) 소작쟁의의 급증    (4) 암태도 소작쟁의    (5) 북률면 소작쟁의   2) 농민운동의 전개    (1) 농민조합의 등장    (2) 농민조합의 활동    (3) 농민조합의 특징  Ⅱ-3 1930년대의 농민운동   1) 농민운
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논문 349건

현대사의 전개와 역사인식」,『근대 동아시아 역사인식 비교』, 선인, p. 12~13 고병익, 1996,『동아시아의 전통과 변용』(문학과 지성사), p.116 교육과정 연수자료 175 교육인적자원부, 2003 국제 교과서 연구회 편, 1994, 『한ㆍ일 역사교과서 수정
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  • 발행일 2007.12.25
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연구결과 분석 제 5장 마케팅 전략 방안 제 1절 아파트 소비자 만족도 결정 요인 제 2절 고객만족 전략 5대 포인트 1. 마케팅 역량 강화 2. 차별화된 입지 전략 3. 유연한 공정 관리 능력 확보 4. 협력 회사의 파트너화
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  • 발행일 2008.10.26
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이론』(한길사,1993). 한국역사연구회, 『한국현대사』, 1~4(풀빛, 1991) 한국정치연구회, 『한국현대사 이야기 주머니』, 1~3(녹두, 1993). 한국정치학회 편. 2003. 한국정치경제의 위기와 대응. 오름. ------------. 2001. 한국정치학 50년: 정치사상과
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연구의 목적 2. 연구의 방법 Ⅱ 이론적 배경 1. 문화대혁명의 전개 1.1 문화대혁명의 발생배경에 대한 시대적 조류 1.2 문화대혁명의 발생원인 2. 패왕별희의 개황 Ⅲ 패왕별희를 통해 본 중국영화의 현대사 1. 문화대혁명의
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  • 발행일 2008.10.26
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이론 18 제3절 기업자원봉사의 역사와 발전과정 1. 외국의 기업자원봉사 역사와 발전과정 22 2. 국내의 기업자원봉사 역사와 발전과정 27 제3장 기업자원봉사 활동 제1절 기업자원봉사활동의 유형과 참여 동기 1. 기업자원봉사
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  • 발행일 2010.12.13
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취업자료 223건

인식 159 가. 정직이 최선의 무기 159 나. 기업채용면접 시험의 면접전형은 어떻게 진행되는가? 159 다. 면접할 때 마이너스가 되는 단어가 있는지? 160 라. 블라인드 면접, 정말 아무것도 모르고 면접이 진행되는가? 160 마. 외모가 면접에 영
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역사교육 연구자 및 교수로서 후학 양성에 힘쓸 계획입니다. 역사교육의 이론과 실천을 융합한 교육 프로그램을 개발하고, 역사교육의 학습 동기, 역사 인식 형성, 평가 방법 등 다양한 주제를 대상으로 연구를 수행하며 학문적 발전에 기여
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★ 지원자는 왜 역사학을 연구하고 이수하려 하나? 1500단어 이 질문은 대부분의 면접관들이 묻는 최빈도 기출문제라기보다 아주 기본적이며 항상 묻는 질문이라고 생각하시면 됩니다. 대학원에서 특정 분야 연구를 해야 하는 당위성을 논
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역사 교육의 발전을 위한 연구와 활동을 이어 나갈 것입니다. 이러한 진로 계획을 통해 역사 교육의 진정성과 중요성을 더욱 강조하고, 사회적으로 의미 있는 기여를 할 수 있는 교육자로 성장할 것입니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택
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형 있게 전달하는 데 필수적입니다. 넷째, 역사교육 이론과 실제를 통합하는 연구에 주력할 것입니다. 다양한 교수학습 이론을 습득하고, 학생들의 역사 인식과 학습 동기를 높이는 혁신적인 교수법을 개발하며, 체험학습, 프로젝트 기반 학
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