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사회분업 또는 사회분화는 현대사회에서처럼 복합적인 사회불평등의 현상을 설명하는 중요한 사회적 요소라고 볼 수 있다 현대사회의 불평등은 사회분화와 사회적 평가의 산물이지만 또한 사회의 가치관 및 규범이 전제되어야만 한다. 사회
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의 노동은 어떤 의미인가, 산업복지 측면에서 노동의 존중, 노동에 대한 예의가 무엇인지를 설명해 보았다. 결론적으로 현대사회에서의 빈곤층은 단순히 근로능력의 유무로 보기에는 어려우며, 빈곤문제의 해결을 위해서는 사회구조적인 접
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불평등은 아래로 내려갈수록 비례적으로 커지기 마련이다. 물론 원시사회에서는 성별에 따른 차등이나 아니면 건장함과 같은 신체적 조건에 따라 명예나 존경이 배분되었겠지만 현대사회에서의 지위에 대한 구별은 숙련공, 반숙련공 및 미
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사회에서의 학교교육 기회의 확대는 평등사회를 구현하기 위한 수단으로 채택되어 양적 성장을 거듭하여 선진산업국가의 경우, 이미 20세기 중반에 고등교육의 보편화시대를 열었다. 현대사회에서의 학교교육의 문제점으로는 학교의 제도적
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사회가 항상 유동적으로 변화하고 있다는 사실과 현대사회에서 과학기술과 커뮤니케이션 기술이 급속하게 발달하고 있는 점을 고려할 때, 현재의 지배적 사회형태인 산업사회가 발전하여 현재와는 다른 구조를 지닌 사회로 변화할 것임은
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