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의 위력을 알고 있는 사람들은 개인적
인 영화제작이 가능하다는 것에 큰 흥미를 느끼고 달려들 것이기 때문이 다. 따라서 영상물의 유통에 관한 절차가 보다 효과적이고 현대적으로 정 비될 때에야 퍼블릭 액세스의 자율적인 민주주의는 가
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의 틀이 되지 못한다. 왜냐하면 종교적 의례에의 참가가 반드시 심리적인 불안이나 긴장에 사로잡힌 사람에 의해서만 되는 것이 아니며 반드시 실리적인 어떤 효과만을 추구하기 위해서 종교적 행위를 하는 것은 아니기 때문이다.
3) 사회학
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의 인물에는, 일상의 산문이 시로 변하듯, 인간성의 정화로 표현되는 경이의 순간이 있다. 개인이라는 가련한 존재를 일깨우고, 배려와 사랑의 윤리를 요청하고 일상의 시를 쓰고 있는 신경숙의 소설은 현대인의 깊고도 정당한 실존적 요구를
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의 변화 과정을 이해시키고 새로운 가정생활교육을 만들기 위하여 요구되는 실천적 문제를 해결 할 수 있는 능력을 함양시키는 것이 포함된다고 생각한다.
참고문헌
이정우외 2인(2001). 현대결혼과 가족 문화. 숙명여자대학교 출판부
이소희
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, 「한국의 역사가와 역사학」 『창작과 비평사』
두산 백과사전
네이버 지식in ◎ 조선후기 실학
◎실학의 성격과 역사학에 끼친 영향
◎ 근기(남인) 학파의 역사 인식
◎ 후대에 끼친 영향
◎ 현대적 의의
◎ 참고 문헌
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의 수는 매년 증가하고 있고, 또 많은 수의 불구아들이 태어나며, 회복할 수 없는 병으로 참을 수 없는 고통을 계속적으로 받고 있는 암환자들과 노인 환자들도 대단히 많습니다. 이들은 가족들과 사회 에 거추장스러운 존재들이며 이들 때문
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현대문명과 도가철학
제1장 도가철학의 현대적 의미
1.도가철학의 요체
가철학은 우주 만물의 근원인 도(道)는 무위(無爲)의 신비스러운 기능을 가지고 있어서 사람을 비롯한 모든 만믈을 생성하고 변화시킨다고 하였다. 즉 만물을 생성하고
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의 위기와 학교붕괴, 진보교육 2호, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 개념
Ⅲ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 배경
1. 지식 기반사회의 도래
2. 악화가 양화 구축
3. 교사들을 교육개혁의 대상으로
4. 학부모, 학교,
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의 환자가 무엇에관심을 두고 중요한 것으로 여기고 있는가를 잘 평가할 필요가 있다.
8. 구조주의
인간의 사상과 삶 및 사회의 일반적 틀을 지배하는 힘은 무엇인가, 역사 법칙, 실존적 인간과 같은 문제틀 저변에서우리에게 영향을 미치고
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사회에서 수사학은 의미, 가치, 의도, 지식 등의 문제를 탐구하는 수사학적 이론들이 다양하게 제시되고 있다. 언어 사용은 그 의도에 있어서 항상 설득적이며, 윤리적인 문제 및 이데올로기의 문제를 포섭하는 것으로 인식된다. 현대에서의
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